1、初中畢業(yè)讀五年制大專好嗎1、讀書VS學(xué)技術(shù)：讀書一樣可以學(xué)到技術(shù)。并不一定非要當(dāng)學(xué)徒才能學(xué)到技術(shù)對(duì)于成績(jī)不好的孩子。到底是讀書好。還是學(xué)技術(shù)好？有的人可能會(huì)覺得。當(dāng)然是學(xué)技術(shù)好。本來書都讀不出來了。還讀什么讀。趁著年齡小。早點(diǎn)出來找個(gè)地方學(xué)技術(shù)。有了一定本領(lǐng)。在哪里都能混碗飯吃?？蛇@意味道著什么。知道嗎？這意味著才初中畢業(yè)的孩子不得不從臟活、累活干起。起點(diǎn)非常低。他需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。才能夠趕上高學(xué)歷的孩子。既然是讀書的年齡。為什么不好好讀書呢？大專也好。大學(xué)本科也好。畢業(yè)出來也不一定好找工作。但孩子的起點(diǎn)會(huì)稍微高一點(diǎn)。不用那么辛苦。就憑這一點(diǎn)。也要讓孩子讀書。而且大家需要知道的是。五年制大專不僅能夠拿到大專學(xué)歷。而且還能夠選擇技術(shù)性比較強(qiáng)的專業(yè)。成為技術(shù)型人才。
2、學(xué)歷+技能+包實(shí)習(xí)。推薦就業(yè)其中五年制大專拿到的是大專學(xué)歷。所以在學(xué)歷上它完全OK。沒有問題。至于技能。它與中職、技校一樣。培養(yǎng)的都是高技能型人才。所以技術(shù)也是OK的。國(guó)家實(shí)行“1+X證書制度”試點(diǎn)工作。為的就是推行這種“學(xué)歷+技能證書”教學(xué)模式。讓孩子們?cè)谀玫綄W(xué)歷的同時(shí)。又能學(xué)到真正的技術(shù)。甚至有的學(xué)校會(huì)推出“初中畢業(yè)生五年一貫制直升大學(xué)定點(diǎn)委培項(xiàng)目”。包實(shí)習(xí)。讓孩子通過實(shí)習(xí)的方式真正學(xué)到東西；推薦就業(yè)。在一定程度上解決家長(zhǎng)擔(dān)心孩子就業(yè)困難的問題。
3、并不是所有沒有考上普高的孩子。他都是成績(jī)很差的孩子。沒有機(jī)會(huì)往上走的。家長(zhǎng)需要知道：（1）普高學(xué)的是語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課為主；（2）?？圃盒３苏Z數(shù)英以外。還有專業(yè)課；與普高的高考不同。五年制大專要求的是文化課+專業(yè)課。想要往上深造?？荚嚨恼n上也是文化課+專業(yè)課。部分孩子在文化課上不太擅長(zhǎng)。但在專業(yè)課上卻是強(qiáng)項(xiàng)。成績(jī)會(huì)突然變好也不奇怪。所以如果你聽到哪家讀?？频暮⒆印２粌H升到了本科院校?？佳芯可⒉┦苛?。也不用覺得奇怪。
4、學(xué)習(xí)的路子是通的。只要有一顆一直向上的心。想要往上深造。不管選擇的是哪一類學(xué)校。都可以繼續(xù)深造。從初中-五年制專-本科-研究生。還是從初中-中考-普高-高考-本科-研究生。這都是路子。關(guān)鍵是孩子自己本人有沒有這樣的目標(biāo)與動(dòng)力。并且愿意付諸行動(dòng)堅(jiān)持下去。
2、平臺(tái)招生聯(lián)系誰
對(duì)該學(xué)校感興趣的學(xué)生，可以在下方填寫求學(xué)意向，稍后有老師聯(lián)系你。
3、初中讀五年制可以升本嗎可以的。如果是學(xué)歷比較看重。以后想要往上專的人?？赡芨嗟氖沁x擇“五年制大專”。好為未來專升本、考研究生。甚至是考博士做準(zhǔn)備。即使只是想學(xué)的“一技之長(zhǎng)”。好解決就業(yè)問題。中職、高職、五年制大專培養(yǎng)的同屬于高技能人才。只不過學(xué)校情況不同。專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)會(huì)稍微有些不太一樣。家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的未來發(fā)展方向
4、熱門專業(yè)汽車應(yīng)用技術(shù)。會(huì)計(jì)。電子商務(wù)。學(xué)前教育。機(jī)電一體化。護(hù)理學(xué)。中藥學(xué)。健康管理?？祻?fù)治療技術(shù)。動(dòng)物醫(yī)學(xué)?？罩谐藙?wù)。旅游管理。市場(chǎng)營(yíng)銷。行政管理
五年制高職。主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦。也稱五年制大專。是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國(guó)高等職業(yè)教育重要組成部分。即前3年為普通中等職業(yè)教育階段；后2年為普通高等職業(yè)教育階段。畢業(yè)后。取得中華人民共和國(guó)教育部監(jiān)制、國(guó)家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制高職（?？疲┊厴I(yè)證書。
五年制高職在完成普通中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)文化。又有較強(qiáng)專業(yè)技能的高級(jí)應(yīng)用技術(shù)人才。其知識(shí)的傳授是以夠用為度、實(shí)用為本。
五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比。最大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能;五年制大專學(xué)校在于前2年就讀高中課程。后3年選擇專業(yè)就讀大學(xué)的模式。往往很多學(xué)生和家長(zhǎng)都不是很理解。何謂五年制大專性質(zhì)。其實(shí)不然。社會(huì)不少的企業(yè)家看重的是學(xué)生的獨(dú)立性。以及自我的創(chuàng)新意識(shí)。不怕艱苦的一個(gè)精神為先考慮是否入選進(jìn)入某公司或者某單位。
◇ 五年大專文憑與高考三年制的文憑效用是一樣的。學(xué)的課程也大致相同。只是五年制大專要多花兩年時(shí)間補(bǔ)高中的課程。所以兩者在時(shí)間上存在差異。其他的都是一樣的。
◇ 五年制大專班就是直接從初中畢生考取,有關(guān)高校經(jīng)批準(zhǔn)從初中畢業(yè)生中招收的五年制大專班學(xué)生。實(shí)行分段收費(fèi)。前三年按中師或中專學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行(其中。國(guó)有民辦高校按照現(xiàn)行學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)。后兩年按普通高校的對(duì)應(yīng)專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)生必須按5學(xué)年學(xué)完所有課程才能畢業(yè)。前三年。學(xué)習(xí)普通高中及中等專業(yè)的課程。
7、5年制大專是不是國(guó)家承認(rèn)文憑#p#分頁標(biāo)題#e#
國(guó)家承認(rèn)的。五年制高職。一般有兩種說法：1、中高職三二分段制（三二連讀制）；2、五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。五年一貫制高職由高職高專院校承擔(dān)。由省級(jí)招生部門一次辦理錄取手續(xù)。在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證。修業(yè)期滿成績(jī)合格者。由學(xué)校頒發(fā)五年一貫制?？飘厴I(yè)證書。畢業(yè)證注明“五年一貫”字樣。電子注冊(cè)信息中考生特征寫“五年一貫”。
8、五年制大專好還是“3+2”好1、證書不同：3+2是先在中專學(xué)校讀三年。取得中專畢業(yè)證。然后去聯(lián)辦大專院校讀兩年。取得大專畢業(yè)證；五年一貫制只有大專畢業(yè)證。2、五年一貫制大專班指的是具有五年制大專班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生。按照招生計(jì)劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后。經(jīng)過5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)。拿到大專文憑。在校五年實(shí)行大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教容學(xué)。
3、3+2大專班及五年一貫制大專班的學(xué)生畢業(yè)后均可參加專升本繼續(xù)深造。