普職融通在我國高中或中專階段具有特殊性，不能一概而論其好壞。普職融通班的學生可以學習高中文化知識，但高考畢竟是一門競爭壓力大、競爭人數(shù)多的考試，其難度不容小覷。普職融通的學生考高考不太容易，但可以通過個人努力實現(xiàn)目標。
普職融通的優(yōu)勢包括：學生既有資格拿到普高文憑，也可以選擇拿到職校文憑，相當于雙重保險；學生可以接觸到高中全部的文化知識學習，對于想上高中但實力不夠的學生來說是福音；普職融通的學生具有靈活身份，可以選擇成為普高生或依舊在職高待著，從而走上不同的人生發(fā)展道路。
普職融通的劣勢包括：教學質(zhì)量和學校的專業(yè)水平有關(guān)，有些學校的普職融通班水平不夠，教學質(zhì)量也較差；學習任務(wù)比較重，很多學生缺乏學習的動力；實際操作并沒有宣傳的那么好，學生和家長會在學生就讀過程中產(chǎn)生落差。
普職融通是一種尚在嘗試的班級形式，有好有壞，考高考也不具備太多的優(yōu)勢。想選普職融通的學生需要慎重思量。