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**一：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)概覽**

教育技術(shù)學(xué)是結(jié)合了現(xiàn)代信息技術(shù)和教育學(xué)理論的交叉學(xué)科。學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并接受包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教育軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教育信息系統(tǒng)建設(shè)在內(nèi)的多方面訓(xùn)練。這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生具備新技術(shù)在教育應(yīng)用中的設(shè)計(jì)和制作能力，擅長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)平臺(tái)及資源的開(kāi)發(fā)技術(shù)。他們適合在教育信息化資源建設(shè)和管理單位、教育軟件開(kāi)發(fā)公司等領(lǐng)域擔(dān)任應(yīng)用型高級(jí)專門人才，同時(shí)也適合職業(yè)教育領(lǐng)域的“一體化”師資需求。

**二：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景展望**

隨著教育內(nèi)容日益豐富和信息技術(shù)快速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要整合教育理論、學(xué)習(xí)實(shí)踐以及現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。這導(dǎo)致教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生具備在有限時(shí)間內(nèi)通過(guò)多種途徑（如視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)）傳遞更多知識(shí)的能力變得至關(guān)重要。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)技能和能力，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，掌握各種知識(shí)和技能，因此該專業(yè)擁有廣闊的發(fā)展前景。

教育技術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的畢業(yè)生主要的就業(yè)方向是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)，可以在中小學(xué)從事信息技術(shù)教學(xué)和管理工作，如擔(dān)任信息技術(shù)教師、通用技術(shù)教師等。他們也可以從事信息化管理、媒體技術(shù)的推廣使用等管理工作。畢業(yè)生還可以考慮報(bào)考全日制教育碩士繼續(xù)深造。

對(duì)于非師范背景的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，他們可以在互聯(lián)網(wǎng)教育、人工智能教育企事業(yè)單位擔(dān)任研究、設(shè)計(jì)與應(yīng)用人員。他們還可以在教育信息科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的企事業(yè)單位從事資源設(shè)計(jì)與制作、教學(xué)支持與管理等工作。他們還可以考慮物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域的工作以及企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)師等職位?？傮w上，該專業(yè)的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都表現(xiàn)良好，畢業(yè)生也可以選擇考研或出國(guó)深造。

**三：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向探索**

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生擁有廣泛的就業(yè)前景，他們可以進(jìn)入中小學(xué)校、大專院校、各地市教育局、部委機(jī)關(guān)、部隊(duì)、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。主要的就業(yè)崗位包括中小學(xué)信息技術(shù)教師、電教管理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、教育信息化建設(shè)、影視節(jié)目制作等。他們還可以在平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、企業(yè)職工培訓(xùn)、在線課程設(shè)計(jì)以及機(jī)器人教學(xué)、創(chuàng)客教育活動(dòng)指導(dǎo)等領(lǐng)域找到適合自己的職位。

在考研方面，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以選擇與教育技術(shù)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)以及計(jì)算機(jī)類、電子類、數(shù)字媒體類等相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行深造。報(bào)考公務(wù)員也是該專業(yè)學(xué)生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)方向。

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希望這次改寫能夠滿足您的要求。