成都地區(qū)提供工業(yè)與民用建筑專業(yè)教育的中職學(xué)校有核工業(yè)成都機電學(xué)校、四川省公路職業(yè)技術(shù)學(xué)校和崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校。以下是這些學(xué)校的詳細介紹：
1. **核工業(yè)成都機電學(xué)校**。該校是國家財政全額撥款的公辦學(xué)校，具有40多年的辦學(xué)歷史，現(xiàn)有學(xué)生規(guī)模達5000余人。學(xué)校位于成都新都區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)越。學(xué)校實行封閉管理，管理規(guī)范，校風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)濃厚。學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，能完成三十多個工種的中、高級職業(yè)技能鑒定。
2. **四川省公路職業(yè)技術(shù)學(xué)校**。該校始建于1979年，是交通部A級重點專業(yè)學(xué)校、四川省最佳文明單位。2006年與四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并，成為四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅牌樓校區(qū)。學(xué)校位于成都市中心區(qū)域，交通便捷，環(huán)境幽雅。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)成效顯著，現(xiàn)有在冊學(xué)生2000多人。
3. **崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校**。該校位于四川省成都市崇州市上元場鎮(zhèn)，學(xué)校具有良好的辦學(xué)聲譽和辦學(xué)成果，得到社會充分肯定和好評。學(xué)校實行封閉管理，管理規(guī)范、校風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)濃厚、校紀嚴明。學(xué)校承諾以就業(yè)為保證，畢業(yè)就能就業(yè)。
以上三所學(xué)校都提供工業(yè)與民用建筑專業(yè)的教育，可以根據(jù)個人興趣和需求進行選擇。以下是對您提供的文本進行偽原創(chuàng)改寫后的結(jié)果：
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崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資與教育概況
崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市教育局直屬的一所公辦中等專業(yè)學(xué)校，擁有市級示范職業(yè)中專的榮譽。學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。其師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工近兩百人，包括多位學(xué)科領(lǐng)域的教育專家和專業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)域的精英，這些人才為在校的2385名學(xué)生提供了豐富的知識和實踐經(jīng)驗。近年來，學(xué)校始終秉持著專業(yè)特色明顯的辦學(xué)思路，注重多元化辦學(xué)模式，同時注重普通教育和職業(yè)教育的融合，為學(xué)生開辟了多元化的成長道路。學(xué)校的各項工作取得了顯著的進展，健康快速地發(fā)展。
崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施與特色教育概述
學(xué)校占地廣闊，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。各類專業(yè)功能室如舞蹈教室、音樂教室、美術(shù)教室等一應(yīng)俱全。學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的演播廳、學(xué)術(shù)報告廳以及各類圖書資源豐富的圖書館和電子閱覽室等。學(xué)校還配備了先進的體育設(shè)施和設(shè)備，確保學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校還擁有一支強大的教育團隊和豐富的教育資源，堅持以教學(xué)為中心，積極推進素質(zhì)教育，與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線緊密結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的工程技術(shù)實用型人才。
崇州市電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念及目標(biāo)
學(xué)校秉持著為每一位學(xué)生成才積蓄力量、為教職工發(fā)展搭建舞臺和為廣西建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)棟梁之才的辦學(xué)理念。學(xué)校積極探索并走出了一條依托行業(yè)、服務(wù)廣西乃至全國乃至東盟的辦學(xué)之路。多年來，學(xué)校不僅吸引了來自全國20多個?。▍^(qū)）的優(yōu)質(zhì)生源，而且畢業(yè)生初次就業(yè)率持續(xù)保持在高位。學(xué)校還積極開展與各大高校的合作，如與重慶大學(xué)合作舉辦成人高等教育等。全校教職員工團結(jié)一心，開拓創(chuàng)新，積極投入工作，共同為把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量、現(xiàn)代化的中等專業(yè)學(xué)校而努力。
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注：上述內(nèi)容保持了原文的主題和信息點，同時進行了語言調(diào)整和句式變化，以呈現(xiàn)不同的文本風(fēng)格。