一、學(xué)校名單
1. 巴中信息技術(shù)學(xué)校
2. 通江縣職業(yè)高級中學(xué)
3. 巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué)校
二、學(xué)校簡介
1. 巴中信息技術(shù)學(xué)校
- 全日制中等專業(yè)學(xué)校，國家職業(yè)技能鑒定所。
- 20年來為社會培養(yǎng)近萬名實(shí)用型專業(yè)人才。
- 一流師資，封閉式軍事化管理。
- 多次獲得省、市嘉獎和表彰，授予多個光榮稱號。
2. 通江縣職業(yè)高級中學(xué)
- 四川省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，綜合中學(xué)。
- 占地面積100畝，建筑面積50000平方米。
- 配備齊全的教學(xué)樓、公寓、微機(jī)室等。
- 現(xiàn)有高級教師58人，95%以上教師達(dá)到本科學(xué)歷。
3. 巴中市巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué)校
- 位于巴中市巴州區(qū)化成鎮(zhèn)，具體信息未提供詳細(xì)簡介。學(xué)校與四川教育學(xué)院、綿陽師院、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川儀表工業(yè)學(xué)校、成都鐵路衛(wèi)校等10余個單位聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)了計(jì)算機(jī)、建筑、農(nóng)學(xué)、財會、幼師、護(hù)士、燃?xì)狻x表、旅游、高師函授等15個專業(yè)。
學(xué)校堅(jiān)持“面向市場、開放辦學(xué)、自創(chuàng)特色、服務(wù)社會”的辦學(xué)思想，以“成就一批名師，打造一所名校，培育一代新人，造福一方百姓”為辦學(xué)宗旨，實(shí)行一個中心(通江縣職業(yè)技術(shù)教育中心)、多塊牌子(通江師范學(xué)校、縣教師進(jìn)修學(xué)校、廣納職業(yè)高級中學(xué)、縣職業(yè)中學(xué)、縣成人中專學(xué)校)、多功能、多形式辦學(xué)。
學(xué)校堅(jiān)持長班與短班結(jié)合，以長班為主；學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合，以職業(yè)培訓(xùn)為主；自主辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)結(jié)合，以自主辦學(xué)為主；普通高中與職業(yè)高中結(jié)合，以普通高中為主；中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育結(jié)合，以中等職業(yè)教育為主；普通高中職教分流與初三分流結(jié)合，以普高分流為主的“六結(jié)合六為主”的辦學(xué)模式，增強(qiáng)了面向市場，自主辦學(xué)的活力，形成了形式多樣的培養(yǎng)人才的新格局。在各級黨政和教育主管部門的關(guān)心、支持下，通過全校教職員工的共同努力，取得了顯著的辦學(xué)成績。
巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué)座落于原川北地下黨活動中心——化成鎮(zhèn)街道。學(xué)校前瀕化湖，后倚君山，校園花木蘩茂，優(yōu)美靜謐，高大敞亮的教學(xué)樓，溫馨舒適的學(xué)生公寓，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的運(yùn)動場，為全校師生員工營造了一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校始建于1958年，1984年經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)由普通高中改辦為職業(yè)中學(xué)。歷經(jīng)二十多年的發(fā)展，現(xiàn)已是一所融職高和農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為一體的多功能綜合性的市級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。
巴州區(qū)化成職業(yè)中學(xué)占地19188平方米，建筑面積達(dá)8454平方米。建有機(jī)械加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)車間兩個，校外實(shí)訓(xùn)基地6個?，F(xiàn)有教職工68人，其中高級教師15人，一級教師23人，技師12人，高技工10人，具有本科學(xué)歷的教師超過85%。
近年來，學(xué)校在深化內(nèi)部管理體制改革的基礎(chǔ)上，狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持依法治校，管理興校，科研強(qiáng)校，形成了以機(jī)械、計(jì)算機(jī)、農(nóng)學(xué)、旅游為骨干專業(yè)的職業(yè)教育專業(yè)體系。現(xiàn)有教學(xué)班20個，在校學(xué)生900余人。學(xué)校堅(jiān)持大力開展教育科研活動，為職業(yè)教育的發(fā)展提供理論指導(dǎo)。教育科研課題成果分別獲得四川省普教“教學(xué)成果”一、二、三等獎。