探索篇：

在川東地區(qū)的宣漢縣，有一所歷史悠久的職業(yè)中學(xué)——宣漢昆池職業(yè)中學(xué)。這所學(xué)校自1976年建校以來，歷經(jīng)歲月洗禮，已然成為當(dāng)?shù)亟逃囊粡埩聋惷?。今天，就讓我們一同走進(jìn)這所學(xué)校，探索其2023年的教育環(huán)境與特色。

一、學(xué)校概覽

宣漢昆池職業(yè)中學(xué)現(xiàn)由校本部和陶成校區(qū)兩部分組成，占地68.8畝，建筑總面積達(dá)到24300平方米。擁有52個教學(xué)班級，學(xué)生總數(shù)近3000人。其中，職高教學(xué)班級達(dá)到34個，學(xué)生人數(shù)為1625人。這所學(xué)校以其獨特的教育理念和教學(xué)方法，為廣大學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二、辦學(xué)理念與特色

宣漢昆池職業(yè)中學(xué)堅持“管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，尊重每一位學(xué)生的個性與特長。學(xué)校致力于滿足學(xué)生多元化的成才需求，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，積極開展職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合的探索。通過“訂單式”培養(yǎng)和“定向式”輸出，學(xué)校緊密圍繞市場對人才的需求設(shè)置專業(yè)課程，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

三、校企聯(lián)合與優(yōu)勢

學(xué)校積極加強(qiáng)與企業(yè)的合作，成立了由校長康德任董事長的董事會。該董事會遵循“校企聯(lián)合、訂單培養(yǎng)、定向輸出；校企共建、共同決策；優(yōu)勢互補、資源共享”的原則，具體負(fù)責(zé)校企聯(lián)合辦學(xué)工作。學(xué)校還與宣漢縣機(jī)關(guān)幼兒園等多家單位建立了長期的實訓(xùn)實習(xí)關(guān)系，為學(xué)生提供了可靠的就業(yè)保障。

四、學(xué)生教育與就業(yè)保障

家長在為孩子選擇學(xué)校時，往往最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)情況與就業(yè)前景。宣漢昆池職業(yè)中學(xué)注重學(xué)生的全面教育，將企業(yè)文化融入日常教學(xué)中，使學(xué)生對企業(yè)有全面透徹的了解。學(xué)校通過與企業(yè)合作，為學(xué)生提供了豐富的實訓(xùn)實習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)的教育，為畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)造了可靠的保障。

五、選擇宣漢昆池職業(yè)中學(xué)的理由

在眾多的學(xué)校中，為什么選擇宣漢昆池職業(yè)中學(xué)？這所學(xué)校有著悠久的歷史、先進(jìn)的教育理念、強(qiáng)大的師資力量以及與企業(yè)緊密合作的實訓(xùn)實習(xí)基地。這些優(yōu)勢使得宣漢昆池職業(yè)中學(xué)成為了一個既適合學(xué)習(xí)又有利于就業(yè)的理想學(xué)府。

宣漢昆池職業(yè)中學(xué)在2023年以其獨特的教育環(huán)境與特色，吸引了眾多學(xué)生和家長的關(guān)注。這所學(xué)校不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與就業(yè)前景。選擇宣漢昆池職業(yè)中學(xué)，就是選擇了優(yōu)質(zhì)的教育資源與可靠的就業(yè)保障。