一、四川地區(qū)中職學(xué)校開(kāi)設(shè)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的清單
四川地區(qū)提供建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的中職學(xué)校眾多，其中包括：成都鐵路工程學(xué)校、南充職工大學(xué)、張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校等。以下是一份詳盡的名單：
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) | 所在地 |
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| 1 | 成都鐵路工程學(xué)校 | 成都市郫縣蜀源大道三段566號(hào) |
| 2 | 南充職工大學(xué) | 南充市果山街55號(hào) |
| 3 | 張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 四川省南充市西充縣多扶公業(yè)園區(qū) |
| 4 | 巴中現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 巴中市巴州區(qū)老觀橋路118號(hào) |
| 5 | 四川文軒職業(yè)學(xué)校 | 四川成都 |
| 6 | 四川長(zhǎng)虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 四川成都 |
| 7 | 達(dá)州水電學(xué)校 | 達(dá)州市 |
| 8 | 內(nèi)江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 內(nèi)江市東風(fēng)路198號(hào) |
| 9 | 綿陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校 | 綿陽(yáng)市游仙區(qū)小枧鎮(zhèn) |
| 10 | 成都莊園機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 大邑縣安仁鎮(zhèn)迎賓路一段 |
| 其他學(xué)校...（未完全列出）
二、四川開(kāi)設(shè)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校深度介紹——以成都鐵路工程學(xué)校為例
成都鐵路工程學(xué)校，位于四川盆地的成都市郫縣，是國(guó)家首批中等示范學(xué)校與國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。作為西南地區(qū)唯一的鐵路施工類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校，該校得到了國(guó)家教育部和建設(shè)部的重點(diǎn)關(guān)注。歷經(jīng)60多年的發(fā)展，學(xué)校為祖國(guó)的鐵路建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了無(wú)數(shù)專(zhuān)業(yè)人才。今天，仍有眾多鐵工校學(xué)子在全國(guó)各地的鐵道線上發(fā)揮著重要作用。學(xué)校注重招生、就業(yè)與教育教學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色。學(xué)校擁有多項(xiàng)榮譽(yù)，如首批國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校等。學(xué)校立足四川，輻射西南，面向全國(guó)招生，為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)需求的技能型人才。學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資力量，教職工230余人，其中包括高級(jí)講師、講師、專(zhuān)業(yè)帶頭老師和骨干教師等。成都鐵路工程學(xué)校在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課比賽中屢獲佳績(jī)，且擁有多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題榮譽(yù)。陳靜老師參與了中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2007至2008年度的專(zhuān)項(xiàng)課題《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程功能研究與實(shí)踐》，并擔(dān)任資料總匯編工作。該課題在2008年11月成功結(jié)題，通過(guò)驗(yàn)收鑒定后榮獲三等獎(jiǎng)。王雪梅老師則發(fā)表了論文《對(duì)中職語(yǔ)文課程功能的反思與重構(gòu)》，該論文在重慶市科技學(xué)院學(xué)報(bào)上公開(kāi)發(fā)表并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，其中包括成都市2008年中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)和全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的二等獎(jiǎng)。徐成老師作為主編出版了《工程測(cè)量》一書(shū)，該書(shū)由人民交通出版社出版。他還編寫(xiě)了西南交大出版社出版的《鐵路工程測(cè)量》教材和相應(yīng)的習(xí)題與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。近期，我校有20名教師赴香港職業(yè)訓(xùn)練局進(jìn)行師資培訓(xùn)，另外24名教師則赴新加坡南洋理工學(xué)院參加關(guān)于NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理的研修培訓(xùn)。
接下來(lái)介紹的是南充職工大學(xué)。南充職工大學(xué)于一九七六年創(chuàng)辦，并在一九八四年獲得四川省人民批準(zhǔn)成為獨(dú)立建制的成人高等學(xué)校。它是四川省工會(huì)系統(tǒng)中兩所成人高校之一，也是川東北地區(qū)唯一的一所職工成人高校。學(xué)校位于南充市果山街，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，擁有完善的教學(xué)設(shè)施和豐富的教育資源。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)職教師數(shù)十人，以及眾多的兼職教師。
再來(lái)是四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校的情況。該校是一所經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校按照中等職業(yè)教育改革發(fā)展的國(guó)家級(jí)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃和建設(shè)，并秉承教育家張瀾先生的教育思想。學(xué)校開(kāi)設(shè)了多個(gè)專(zhuān)業(yè)，致力于為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型適用技術(shù)人才。學(xué)校的建設(shè)在一期工程完工后，已形成完備的教學(xué)設(shè)施和生活環(huán)境，現(xiàn)有教職工和學(xué)生數(shù)百人。學(xué)校秉持“自愛(ài)、自修、自尊、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)品德高尚、知識(shí)扎實(shí)、技能熟練、適應(yīng)能力廣泛的復(fù)合型人才為目標(biāo)。學(xué)校積極推行專(zhuān)家治校管理模式，并形成了良好的校風(fēng)。在教育領(lǐng)域，我們以立德為核心，致力于傳統(tǒng)美德的廣泛傳播和行為習(xí)慣的培育。我們關(guān)心并呵護(hù)每一位學(xué)生的身心健康，努力塑造他們健全的人格，并培養(yǎng)他們高尚的職業(yè)操守。我們營(yíng)造一個(gè)全方位的教育環(huán)境，不僅在課堂上教書(shū)育人，更通過(guò)活動(dòng)、管理、服務(wù)等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。
在教學(xué)方面，我們緊密關(guān)注市場(chǎng)需求，根據(jù)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)，并重點(diǎn)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的建設(shè)。我們注重教學(xué)的實(shí)效性和實(shí)用性，積極推行產(chǎn)教融合、校企合作的模式，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方法。我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、多能型的人才，以滿(mǎn)足社會(huì)的多樣化需求。
四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校以嶄新的姿態(tài)，秉持“陶鑄人才，為國(guó)所用”的教育理念，致力于構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的管理模式、教育教學(xué)模式和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。我們努力將學(xué)校建設(shè)成具有高超美譽(yù)度、鮮明特色、深厚文化內(nèi)涵、充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代化國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們致力于在教育教學(xué)、管理、服務(wù)等方面不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。