涼山地區(qū)開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的重要中專學(xué)校概覽
一、涼山地區(qū)中專學(xué)前教育學(xué)校名單概覽
在涼山地區(qū)，有多所中專學(xué)校開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)。其中包括：涼山民族師范學(xué)校、四川省彝文學(xué)校以及鹽源職業(yè)技術(shù)中學(xué)校等。
二、詳細(xì)學(xué)校名單及簡(jiǎn)介
1. 涼山民族師范學(xué)校
涼山民族師范學(xué)校，創(chuàng)立于1956年，位于昭覺縣城。這所學(xué)校是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)首批援助的師范學(xué)校之一，具有豐富的歷史背景。學(xué)校擁有廣闊的校園面積，完善的教學(xué)設(shè)施，以及一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。目前，學(xué)校開設(shè)了普師、英語(yǔ)、學(xué)前教育等多個(gè)專業(yè)，學(xué)生人數(shù)眾多，就業(yè)率極高。學(xué)校還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，如西昌市治安模范先進(jìn)單位、州扶貧先進(jìn)集體等。在黨建工作方面，學(xué)校也有顯著的成績(jī)。
2. 四川省彝文學(xué)校
四川省彝文學(xué)校是全國(guó)唯一一所以彝族母語(yǔ)命名的中等專業(yè)學(xué)校，成立于1985年。學(xué)校位于西昌市區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善。多年來，學(xué)校已培養(yǎng)并向社會(huì)輸送了各類專業(yè)人才24000余名，許多學(xué)生已成為彝區(qū)建設(shè)的骨干并走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。學(xué)校的歷史可以追溯到多個(gè)民族干部訓(xùn)練班和學(xué)校，經(jīng)過多次演變和合并而成。
3. 鹽源職業(yè)技術(shù)中學(xué)校
鹽源職業(yè)技術(shù)中學(xué)校位于鹽源縣鹽井鎮(zhèn)村，為當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)的學(xué)生提供了學(xué)前教育的培訓(xùn)。雖然關(guān)于這所學(xué)校的詳細(xì)信息未詳細(xì)給出，但相信它也為涼山地區(qū)的學(xué)前教育做出了重要貢獻(xiàn)。
涼山地區(qū)的多所中專學(xué)校都開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，為當(dāng)?shù)丶叭珖?guó)輸送了大量的學(xué)前教育人才。這些學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，完善的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生的成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，這些學(xué)校將繼續(xù)為涼山地區(qū)乃至全國(guó)的學(xué)前教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。1985年10月，四川省彝文學(xué)校成立，與涼山州民族干部學(xué)校實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的辦學(xué)模式，受四川省民委和涼山州人民雙重領(lǐng)導(dǎo)。四川省彝文學(xué)校主要職責(zé)是中專學(xué)歷教育和中等職業(yè)技術(shù)教育，而涼山州民族干部學(xué)校則負(fù)責(zé)對(duì)全州黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的工作人員和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)基層干部，開展黨的民族政策理論和工作業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。
四川省彝文學(xué)校的辦學(xué)理念是以“市場(chǎng)為導(dǎo)向，師范為依托，雙語(yǔ)為特色”，大力推行工學(xué)結(jié)合，校企合作，頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持以“寬基礎(chǔ)、重素質(zhì)、廣就業(yè)”為辦學(xué)理念，選擇彝文學(xué)校就業(yè)有路。
四川省彝文學(xué)校的展望是聯(lián)合辦學(xué)，走大中專學(xué)歷教育并舉，兼顧本科學(xué)歷教育之路。學(xué)生可通過、專升本考試升入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得大專、本科學(xué)歷，選擇彝文學(xué)校，深造有望。
四川省彝文學(xué)校的榮譽(yù)包括被四川省教育廳確定為學(xué)校先后被四川省教育廳確定為四川省計(jì)算機(jī)等級(jí)考點(diǎn)學(xué)校、四川省英語(yǔ)等級(jí)考點(diǎn)學(xué)校，被四川省民族事務(wù)委員會(huì)授予“教學(xué)管理工作成績(jī)顯著”學(xué)校稱號(hào)，成為一所民族教育窗口學(xué)校。
鹽源縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)校是一所創(chuàng)建了三十一年的職業(yè)學(xué)校，注重基礎(chǔ)教學(xué)能力的建設(shè)和專業(yè)教學(xué)建設(shè)，擁有各類實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生們能夠更客觀直接地掌握專業(yè)技術(shù)。學(xué)校將就業(yè)和升學(xué)并舉，為學(xué)生提供暢通的就業(yè)道路的也給予想要獲得更高文憑的學(xué)生選擇升學(xué)的自由。
鹽源縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)校的設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化，包括焊工實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、針車室、電工技能實(shí)訓(xùn)室、汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室、電子技能實(shí)訓(xùn)室、電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、微機(jī)室、音樂室和舞蹈室等，能滿足學(xué)生職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的需要。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、特色鮮明，師資雄厚、辦學(xué)效益顯著。建立健全“自主辦學(xué)、校企合作、校校聯(lián)辦、校企合作”的辦學(xué)模式。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人才的需求，鹽源職業(yè)技術(shù)中學(xué)的明天將展現(xiàn)出更加廣闊的發(fā)展前景。