自2019年教育部等七部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于教育支持社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見》以來(lái)，養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)逐漸嶄露頭角。此意見特別強(qiáng)調(diào)了針對(duì)社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺領(lǐng)域，如養(yǎng)老服務(wù)，進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性。該政策不僅鼓勵(lì)各省份至少設(shè)立一所本科高校來(lái)專門培養(yǎng)家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)等專業(yè)人才，而且設(shè)定了明確的目標(biāo)，即到2024年，要有效增強(qiáng)教育對(duì)社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的支持能力，并完善相關(guān)學(xué)科專業(yè)體系。

特別值得一提的是，養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)在國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上被特別“點(diǎn)名”。教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧明確表示，這些領(lǐng)域極度缺乏人才，且未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)需求將非常旺盛。這一信息預(yù)示著該專業(yè)的就業(yè)前景十分光明。

隨著教育部的最新公告，養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)在2020年正式獲得批準(zhǔn)，這無(wú)疑為該領(lǐng)域的教育和培訓(xùn)注入了新的活力。

**二、養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的光明就業(yè)前程**

養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)被業(yè)內(nèi)普遍看好。雖然起始階段可能需要在一線工作，與老人進(jìn)行交流和照顧，但這正是建立人脈和積累經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)期。與老人建立深厚的情感聯(lián)系不僅需要耐心和細(xì)心，更需要專業(yè)的知識(shí)和技能。對(duì)于那些愿意從基層做起的學(xué)子，未來(lái)有無(wú)限的可能性和機(jī)會(huì)等待他們?nèi)グl(fā)掘和把握。

考慮到我國(guó)的人口老齡化趨勢(shì)日益嚴(yán)重，老年人口數(shù)量龐大且增長(zhǎng)迅速。按照現(xiàn)有的老年人口與護(hù)理人員的配備比例計(jì)算，我國(guó)對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員的需求量巨大，但目前的市場(chǎng)供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足這一需求。這為養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

除了在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作外，居家養(yǎng)老也是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的養(yǎng)老模式之一。這為該專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)選擇，如為老年人提供居家護(hù)理、健康管理等多元化服務(wù)。

**三、詳盡的就業(yè)方向解析**

1. **養(yǎng)老機(jī)構(gòu)方向**：畢業(yè)生可進(jìn)入各類公辦或民辦的養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)，直接參與老年人的日常照料和服務(wù)工作。

2. **社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位**：包括社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等，為老年人提供便捷的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)。

3. **老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)**：畢業(yè)生可進(jìn)入老年產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售及服務(wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)，如老年用品制造企業(yè)、老年產(chǎn)品銷售店鋪、老年服務(wù)等機(jī)構(gòu)，為老年人提供全方位的服務(wù)和支持。

隨著社會(huì)的發(fā)展和人口老齡化的加劇，養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景和方向都非常廣闊和多元。對(duì)于有志于投身這一領(lǐng)域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的平臺(tái)。