現(xiàn)在正是了解理想學(xué)?！獦?lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)的絕佳時(shí)機(jī)。對(duì)于廣大關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，直接了解學(xué)校的聯(lián)系電話無(wú)疑是最方便的溝通方式。近期，許多家長(zhǎng)都在積極詢問(wèn)樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)的聯(lián)系方式。為了方便大家，我們特地整理出了學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話，供各位家長(zhǎng)參考。歡迎大家隨時(shí)來(lái)電咨詢有關(guān)學(xué)校的任何問(wèn)題。

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)的聯(lián)系方式如下：請(qǐng)查閱右側(cè)在線客服處獲取電話。

接下來(lái)，讓我們一同探究樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)的獨(dú)特之處。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的專業(yè)部二級(jí)法人內(nèi)部管理。在這種模式下，各專業(yè)部不僅擁有相對(duì)獨(dú)立的人權(quán)、財(cái)權(quán)、管理權(quán)和績(jī)效分配權(quán)，更可在學(xué)校黨支部和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下自主管理、自主聘任。這一機(jī)制極大地激發(fā)了廣大教職工教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性，形成了良性互動(dòng)的氛圍，不僅在各專業(yè)部之間，還存在于師生間。

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)緊密地將職業(yè)教育與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，確保畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并行不悖，職前教育與職后教育相輔相成。學(xué)校積極面向社會(huì)和市場(chǎng)辦學(xué)，職業(yè)培訓(xùn)與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)緊密相連。畢業(yè)生已與多家企業(yè)簽訂長(zhǎng)期就業(yè)協(xié)議，確保就業(yè)至2010年。

學(xué)校還致力于對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)其轉(zhuǎn)移就業(yè)。學(xué)校充分利用省扶貧培訓(xùn)示范基地和縣勞務(wù)培訓(xùn)中心的資源，為農(nóng)民和初、高中畢業(yè)學(xué)生提供實(shí)用技術(shù)引導(dǎo)性培訓(xùn)和提高性培訓(xùn)。每年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力逾千人，成功實(shí)現(xiàn)人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)化，再升級(jí)至人才資本的轉(zhuǎn)化。

學(xué)校還廣泛吸納民資，推動(dòng)民營(yíng)資金向民營(yíng)資本的轉(zhuǎn)變。過(guò)去三年里，學(xué)校成功招商引資300萬(wàn)元，并通過(guò)民營(yíng)資本融資20,并且與成都泛西恒捷教育投資有限公司合作辦學(xué)引入了資金達(dá)千萬(wàn)的資金和技術(shù)支持。這不僅解決了本地教育投入不足的問(wèn)題，還促進(jìn)了學(xué)校的健康快速發(fā)展，得到了省市的高度評(píng)價(jià)。最后建議家長(zhǎng)們可以直接到學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面了解溝通以獲得更多詳細(xì)的信息，同時(shí)請(qǐng)關(guān)注中職升學(xué)網(wǎng)獲取更多更新資訊。