一、樂山市旅游服務(wù)與管理專業(yè)職業(yè)學(xué)校列表
以下為樂山市開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單及其相關(guān)信息:
序號 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |
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1 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 位于樂山市峨眉山市的北門橋附近,具體地址為雁北路69號。 |
2 | 樂山市金盾職業(yè)學(xué)校 | 位于樂山市中區(qū)的鳳凰路北段,詳細地址為605號。 |
3 | 四川省樂山市竹根職業(yè)中專學(xué)校 | 位于樂山市五通橋區(qū)竹根鎮(zhèn)文化街,具體門牌號為105號。 |
4 | 樂山市西成職業(yè)學(xué)校 | 坐落在風(fēng)景秀麗的大佛景區(qū)內(nèi),具體地址為305省道518號。 |
二、樂山市各職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)概況與特色
1. 峨眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)校
峨眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所歷史悠久的國辦職業(yè)高中,坐落于峨眉山市的市區(qū)內(nèi)。該校擁有豐富的教育資源和先進的設(shè)施,包括計算機房、圖書館以及多個實驗實習(xí)基地。其師資力量雄厚,專業(yè)教師比例高,擁有大量的中高級職稱教師。學(xué)校還致力于學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng),提供多樣化的實踐教學(xué)活動。近年來,學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域取得了顯著的成績,成為樂山市乃至四川省的職業(yè)教育典范。
2. 四川省樂山市竹根職業(yè)中專學(xué)校
四川省樂山市竹根職業(yè)中專學(xué)校是樂山市的一所國辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,以其優(yōu)秀的教育質(zhì)量和全面的職業(yè)技能培訓(xùn)而聞名。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和多個實訓(xùn)室,以及先進的實訓(xùn)基地。學(xué)校還擁有優(yōu)秀的師資隊伍,其中包括多位省級和市級骨干教師。學(xué)校實施的項目教學(xué)法和“小先生制”有效地強化了學(xué)生的技能培養(yǎng),使其具備較強的社會生存和競爭能力。該校在職業(yè)教育領(lǐng)域有著廣泛的合作與交流,為學(xué)生提供了豐富的就業(yè)機會。
以上為樂山市開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校相關(guān)信息及簡介。各校在職業(yè)教育領(lǐng)域均有其獨特的優(yōu)勢和特色,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。學(xué)校在成都和深圳設(shè)立了兩個就業(yè)辦事處,長期負責(zé)收集用工單位信息,為畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)空間。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向,堅持校企合作和訂單培養(yǎng),與臺灣仁寶集團、上海達豐電腦、浙江得邦電子、江蘇富士和機械、寧波洛茲服飾、富士康集團、井研縣成工鑄造有限公司、井研縣聯(lián)益機械廠等企業(yè)建立了實習(xí)就業(yè)基地。
學(xué)生入校時,與學(xué)校簽訂學(xué)習(xí)就業(yè)合同書,有力保障了畢業(yè)生的就業(yè),滿足了學(xué)生家長的要求,贏得了社會各界的好評。
樂山市金盾職業(yè)學(xué)校是樂山市教育局直屬的全日制職業(yè)中專學(xué)校,是四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位、樂山市教育督導(dǎo)評估優(yōu)秀級學(xué)校、市級校風(fēng)示范學(xué)校、樂山市辦學(xué)先進單位和樂山市德育工作先進集體。學(xué)校地處樂山中心城區(qū),交通方便,環(huán)境幽雅。校內(nèi)各類教學(xué)、生活、實訓(xùn)設(shè)施完善,擁有先進的多媒體教學(xué)室、計算機室、汽車裝配與維修實訓(xùn)室、電鉗焊工實訓(xùn)室、電子裝配實訓(xùn)室、形體訓(xùn)練室、學(xué)生活動中心以及覆蓋全校的閉路及監(jiān)控系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了有力的保障。學(xué)校將學(xué)生安全放在首位,實行封閉式軍事化管理,為學(xué)生提供完善服務(wù)。
學(xué)校以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以技能為核心,突出專業(yè)特色,強化職業(yè)能力和崗位技能。在“先做人后做事”的素質(zhì)教育前提下,按照“教、學(xué)、做”三結(jié)合的教學(xué)理念,遵循“軍事化、企業(yè)化”兩并軌的育人模式,培養(yǎng)具有兩個意識(服務(wù)服從意識、市場競爭意識)、三種能力(自我學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力)以及四種品質(zhì)(愛心、責(zé)任、誠信、合作)的合格職業(yè)人。使不同層次、不同價值取向的學(xué)生獲得真正的發(fā)展,并深受用人企業(yè)的厚愛。