---

### 2024年資陽(yáng)地區(qū)五大優(yōu)秀汽修學(xué)校概覽

在資陽(yáng)地區(qū)，以下五所汽修學(xué)校因其卓越的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，躋身于本地區(qū)的前列。這些學(xué)校包括：樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)、資陽(yáng)技工學(xué)校、資陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校、四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校和四川簡(jiǎn)陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校。

#### 一、2024年資陽(yáng)優(yōu)秀汽修學(xué)校名單及基本信息

以下表格展示了這五所學(xué)校的序號(hào)、名稱(chēng)、所在地區(qū)和詳細(xì)地址：

| 序號(hào) | 汽修學(xué)校名稱(chēng) | 汽修學(xué)校地區(qū) | 汽修學(xué)校地址 |

| --- | --- | --- | --- |

| 1 | 樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué) | 資陽(yáng) | 四川省樂(lè)至縣天池鎮(zhèn)迎賓大道 |

| 2 | 資陽(yáng)技工學(xué)校 | 資陽(yáng) | 四川資陽(yáng) |

| 3 | 資陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校 | 資陽(yáng) | 資陽(yáng)市學(xué)苑路463號(hào) |

| 4 | 四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 資陽(yáng) | 四川省安岳縣石橋鋪鎮(zhèn)桅壩村7社 |

| 5 | 四川簡(jiǎn)陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校 | 資陽(yáng) | 簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉工業(yè)園區(qū) |

注：以上排名是根據(jù)各學(xué)校在職校招生網(wǎng)中的網(wǎng)友關(guān)注度進(jìn)行，僅供參考。

#### 二、資陽(yáng)排名前列汽修學(xué)校詳細(xì)介紹

1. **樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)**

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)是一所歷史悠久且聲譽(yù)卓著的職業(yè)中學(xué)。其前身可追溯到1956年建立的樂(lè)至縣天池鎮(zhèn)民辦中學(xué)。經(jīng)過(guò)多次搬遷和擴(kuò)建，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，如今已成為資陽(yáng)市職業(yè)教育的窗口和樂(lè)至縣中、高級(jí)技術(shù)人才的培訓(xùn)基地。學(xué)校提供信息工程、機(jī)電技術(shù)和社會(huì)公共事務(wù)等三大類(lèi)21個(gè)子專(zhuān)業(yè)，并與社會(huì)和市場(chǎng)需求緊密相連，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

2. **其他學(xué)校簡(jiǎn)介**（此處可按照同樣的模式介紹其他四所學(xué)校的背景、特色和優(yōu)勢(shì)）

這些學(xué)校在教授汽修技術(shù)方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和卓越的成就，為資陽(yáng)地區(qū)乃至全國(guó)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀汽修人才。無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量、設(shè)施設(shè)備還是就業(yè)前景，它們都無(wú)疑是資陽(yáng)地區(qū)汽修教育的領(lǐng)軍者。偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

針對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，我們加強(qiáng)了職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)了轉(zhuǎn)移就業(yè)。我們充分利用省扶貧培訓(xùn)示范基地和縣勞務(wù)培訓(xùn)中心的資源，對(duì)全縣80個(gè)扶貧村的農(nóng)民和初、高中畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行電工、車(chē)工、焊工、服裝制作、計(jì)算機(jī)操作、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。每年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力1000余人，實(shí)現(xiàn)了人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)了向人才資本的轉(zhuǎn)變。

在民營(yíng)資本方面，我們廣泛吸納民資，促進(jìn)了民營(yíng)資金向民營(yíng)資本的轉(zhuǎn)變。三年來(lái)，我們招商引資300萬(wàn)元，民營(yíng)資本融資200萬(wàn)元。2006年，我們與成都泛西恒捷教育投資有限公司合作辦學(xué)，引入了1000萬(wàn)元的資金，進(jìn)一步激發(fā)了辦學(xué)活力。這為我們學(xué)校的健康快速和可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的資金和技術(shù)支撐，也解決了本部地區(qū)教育投入不足的問(wèn)題，受到了省市的高度評(píng)價(jià)。

資陽(yáng)市技工學(xué)校是一所培養(yǎng)中、高級(jí)技能人才的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，位于簡(jiǎn)陽(yáng)市建設(shè)西路9號(hào)。1986年與四川工具廠技校和四川拖拉機(jī)廠技校合并，組建成內(nèi)江市機(jī)械技工學(xué)校。2000年更名為資陽(yáng)市技工學(xué)校。學(xué)生學(xué)完規(guī)定課程考試合格，按所學(xué)專(zhuān)業(yè)和類(lèi)別頒發(fā)相應(yīng)的技校、普通中專(zhuān)、大專(zhuān)和中、高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。學(xué)校優(yōu)良的實(shí)習(xí)條件，理論與實(shí)踐相結(jié)合的強(qiáng)化培訓(xùn)，使學(xué)生掌握實(shí)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能。畢業(yè)生倍受企業(yè)歡迎，就業(yè)有保障，擇業(yè)門(mén)路寬，工作單位和工資待遇都優(yōu)于同類(lèi)學(xué)校畢業(yè)生。

資陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校與四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，利用教育集團(tuán)的資源和經(jīng)驗(yàn)，依托其完善的畢業(yè)生就業(yè)體系和雄厚的師資隊(duì)伍，成為大學(xué)的一個(gè)中專(zhuān)部。學(xué)校投資近3億元，占地300余畝，一期建成校舍面積約8.4萬(wàn)平方米。擁有現(xiàn)代化多媒體教室、汽車(chē)檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室等22個(gè)實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)中心。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2800余人，專(zhuān)職教師200余人。學(xué)校以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用技能人才。

關(guān)于各所職業(yè)學(xué)校的教育模式與未來(lái)展望的深度描述

在當(dāng)代教育領(lǐng)域中，資陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校正以其獨(dú)特的合作教育模式領(lǐng)跑。學(xué)校與企業(yè)深度融合，開(kāi)展“訂單教育”的育才模式，著重于技術(shù)操作能力的培養(yǎng)，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的需求。根據(jù)“教學(xué)工廠”的先進(jìn)理念，學(xué)校采用了模塊式教學(xué)法，讓學(xué)生在入學(xué)之初即可同步進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)操作。這種“教室+實(shí)驗(yàn)室+工廠車(chē)間”的職教模式，不僅讓學(xué)生們看得見(jiàn)、摸得著，更使得基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能得到良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而一上崗就能成為技術(shù)熟練的工。

學(xué)校的教育模式堅(jiān)持以人為本，全息覆蓋。其特色教育強(qiáng)調(diào)以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，全方面育人。依照“軍隊(duì)+企業(yè)+學(xué)校+社會(huì)+家庭”的綜合培育模式，學(xué)校強(qiáng)調(diào)“先做人，后做事”，“先成人、后成才”的教育理念。通過(guò)學(xué)長(zhǎng)制、小教官、小老師、學(xué)生會(huì)、學(xué)生議會(huì)等獨(dú)特方式，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力，使不同層次、不同價(jià)值取向的學(xué)生都能獲得智慧的滋養(yǎng)和個(gè)人的發(fā)展。這樣的教育模式讓“人格+技能”的畢業(yè)生不僅不擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題，反而常常為選擇哪家企業(yè)而感到困擾。

在資陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校的視野中，學(xué)生的未來(lái)不僅僅局限于一時(shí)的就業(yè)。學(xué)校依托集團(tuán)遍布全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和自身的人力資源管理公司，為學(xué)生提供優(yōu)勢(shì)的就業(yè)選擇和周到的畢業(yè)生就業(yè)追蹤服務(wù)。這種高效率和持續(xù)性的就業(yè)服務(wù)確保了新生入學(xué)即與學(xué)校簽訂《入學(xué)協(xié)議》，學(xué)校承諾保證學(xué)生百分之百就業(yè)。

四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校也以其出色的硬件設(shè)施和軟件條件吸引了眾多的目光。學(xué)校位于交通便利、環(huán)境優(yōu)雅的縣城國(guó)道旁，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、龐大的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和一流的校舍條件。在校長(zhǎng)張革和校黨總支書(shū)記李祖宏的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校不僅在教學(xué)質(zhì)量上連年獲得殊榮，更在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中深入開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，為建設(shè)職業(yè)教育精品學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再看四川簡(jiǎn)陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校，該校地處天府新區(qū)，交通便利。學(xué)校不僅擁有完善的教學(xué)設(shè)施，更有一支專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、師德高尚的“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校以“勵(lì)精圖治、自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，以“教書(shū)育人、德育為先”為育人方針，致力于培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)做事的學(xué)生。與此學(xué)校還與多所高校緊密合作，確保畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)無(wú)憂。其創(chuàng)新的現(xiàn)代職業(yè)教育模式注重專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)行“升學(xué)與就業(yè)、理論與實(shí)踐、做人與做事”并重的培養(yǎng)策略。

這些職業(yè)學(xué)校都在以其獨(dú)特的教育模式和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的未來(lái)規(guī)劃，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和廣闊的發(fā)展空間。無(wú)論是資陽(yáng)科學(xué)技術(shù)學(xué)校的合作教育模式，還是四川省安岳第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校的黨建工作，或是四川簡(jiǎn)陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校的創(chuàng)新教育策略，都在為學(xué)生的智慧發(fā)展、人格培養(yǎng)和未來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)鋪就堅(jiān)實(shí)的道路。我校實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)期間月薪超過(guò)3500元，畢業(yè)生就業(yè)年薪普遍超過(guò)5萬(wàn)元。多次有省市領(lǐng)導(dǎo)和中外嘉賓對(duì)我校進(jìn)行參觀考察，并對(duì)我校獨(dú)特的辦學(xué)新模式給予高度評(píng)價(jià)，包括“校企合作、前校后廠、工學(xué)結(jié)合”等特色，同時(shí)對(duì)我校學(xué)生良好的就業(yè)情況和升學(xué)率表示贊賞。我校每年吸引了大量來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生，特別是重慶、云南、貴州、廣西、甘肅、新疆兵團(tuán)等省市的學(xué)生慕名而來(lái)，尋求優(yōu)質(zhì)教育，期望在這里成才。

四川簡(jiǎn)陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校是一所由成都市教育局主管的全日制重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，學(xué)校代碼為68036。我們學(xué)校被評(píng)選為市級(jí)“重點(diǎn)學(xué)?！焙汀皟?yōu)秀學(xué)?！保以?010年更是榮獲教育部頒發(fā)的“全國(guó)教育先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，標(biāo)志著我們學(xué)校在全國(guó)教育領(lǐng)域的卓越地位。

四川簡(jiǎn)陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校的辦學(xué)特色在于其升學(xué)與就業(yè)的雙重優(yōu)勢(shì)。對(duì)于升學(xué)方面，我校中專(zhuān)學(xué)生按照高中化的制度管理和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以選擇參加高職單招考試或?qū)诟呖?，進(jìn)入普通高校的專(zhuān)科或本科階段學(xué)習(xí)。畢業(yè)時(shí)，他們將獲得全國(guó)聯(lián)網(wǎng)可查的全日制普通高校文憑。對(duì)于不想?yún)⒓由龑W(xué)考試的學(xué)生，他們可以在最后一個(gè)學(xué)期選擇頂崗實(shí)訓(xùn)或就業(yè)，或者選擇3+2大中專(zhuān)套讀項(xiàng)目以獲得大學(xué)。

在就業(yè)方面，我校采用“訂單式”培養(yǎng)模式，與大型企業(yè)集團(tuán)建立穩(wěn)定的人才供需關(guān)系，按照企業(yè)需求進(jìn)行人才培養(yǎng)，確保學(xué)生“入學(xué)即就業(yè)”。學(xué)校建立起以成都為中心、輻射全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)渠道和人才平臺(tái)，為每位合格畢業(yè)生提供多個(gè)就業(yè)崗位選擇，致力于確保學(xué)生人人都能實(shí)現(xiàn)滿(mǎn)意就業(yè)和創(chuàng)新就業(yè)。這樣的培養(yǎng)模式使得四川簡(jiǎn)陽(yáng)機(jī)電工程學(xué)校成為眾多學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的理想學(xué)府。