2024廣元的烹飪學(xué)校有：廣元職業(yè)高級中學(xué)、劍閣職業(yè)高級中學(xué)、劍閣縣武連職業(yè)中學(xué)等烹飪學(xué)校。
一、2024廣元烹飪學(xué)校名單一覽表
序號 烹飪學(xué)校名稱 烹飪學(xué)校地區(qū) 烹飪學(xué)校地址
1 廣元職業(yè)高級中學(xué) 廣元 廣元市利州區(qū)雪峰管委會（教育園區(qū)）
2 劍閣職業(yè)高級中學(xué) 廣元 劍閣縣下寺鎮(zhèn)渡口社區(qū)
3 劍閣縣武連職業(yè)中學(xué) 廣元 劍閣縣武連鎮(zhèn)新武街22號
二、2024廣元烹飪學(xué)校簡介
劍閣縣武連職業(yè)中學(xué)堅(jiān)持“做強(qiáng)初中、做大高中，普職并進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)”的辦學(xué)思路。近三年來，師生共有156人次獲得省、市、縣各級榮譽(yù)，40多人次獲得市、縣級行政獎勵。學(xué)校榮獲50余項(xiàng)榮譽(yù)稱號，包括市文明單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位等。
學(xué)校職業(yè)高中開設(shè)五個專業(yè)和短期培訓(xùn)班，如電子應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。近五年來，高考總上線率和本科上線率連續(xù)位居全縣同類學(xué)校首位，部分專業(yè)市、縣狀元均出自本校，學(xué)生就業(yè)率達(dá)99%。
在“5.12”汶川特大地震后，學(xué)校遭受嚴(yán)重?fù)p毀，但在黨中央和省市縣委、領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，校園恢復(fù)重建正式啟動。學(xué)校高度重視校園災(zāi)后重建工程，做到了科學(xué)重建、陽光重建、安全重建、廉潔重建。**一、承載重任，劍閣七一中學(xué)的輝煌篇章**
沐浴著浩蕩的黨恩，劍閣七一中學(xué)正肩負(fù)著全國4500萬黨員的深厚情感、各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托以及振興家鄉(xiāng)教育的神圣使命。在唐學(xué)良校長的引領(lǐng)下，該校以“勤奮學(xué)習(xí)，磨礪能力，厚植德行，明晰誠信”為校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)具備高雅情趣、良好社會公德，并能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的人才。學(xué)校特色鮮明，致力于實(shí)現(xiàn)“每個學(xué)生都有特長，每位學(xué)生都能熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)”的教育目標(biāo)。學(xué)校正朝著打造廣元市重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的愿景邁進(jìn)，成為學(xué)生向往、老師舒心、家長放心、社會滿意的教育圣地。
**二、雙校區(qū)并立的劍閣職業(yè)高級中學(xué)**
四川省劍閣職業(yè)高級中學(xué)（簡稱劍閣職中），是一所以龍江技工學(xué)校為依托，擁有劍閣縣普安鎮(zhèn)和下寺鎮(zhèn)兩個校區(qū)的大型教育機(jī)構(gòu)。截至2009年5月，學(xué)校共有56個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達(dá)到3000余人。該學(xué)校是劍閣縣乃至廣元市職業(yè)教育的重要基地，為培養(yǎng)專業(yè)技能人才作出了積極貢獻(xiàn)。
**三、廣元職業(yè)高級中學(xué)的崛起與榮耀**
廣元職業(yè)高級中學(xué)自1985年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)成為一個集學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)于一體的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。學(xué)校歷經(jīng)創(chuàng)辦、整合、重建、創(chuàng)重等階段的考驗(yàn)，現(xiàn)占地廣闊，校舍設(shè)施齊全。擁有教職工240余名，學(xué)生總數(shù)達(dá)到4000余名。學(xué)校榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，包括“四川省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國節(jié)能減排示范單位”等，并成為全省首批藏區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃的實(shí)施學(xué)校。
在2005年至2009年的發(fā)展過程中，學(xué)校高起點(diǎn)規(guī)劃、大力度整合資源，成功創(chuàng)建為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。特別是在2008年“5.12”地震后，學(xué)校抓住災(zāi)后恢復(fù)重建的機(jī)遇，科學(xué)編制規(guī)劃，精心施工，迅速恢復(fù)并擴(kuò)大了校園規(guī)模。在2012年，學(xué)校更是抓住新的發(fā)展機(jī)遇，成為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的第二批項(xiàng)目學(xué)校。
學(xué)校開設(shè)了多個專業(yè)，包括汽車運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)等。學(xué)校擁有國內(nèi)一流的教學(xué)設(shè)備和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，以及20余個校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校以市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生“一專多能、多能多證”，努力提升教育品質(zhì)，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展需求。
四、致力于示范校卓越的校園文化與教育事業(yè)
該校堅(jiān)持以深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評價模式改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為核心。學(xué)校不僅注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，更追求示范校卓越的校園文化。通過立德樹人，鑄就國家中職示范學(xué)校新品牌，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力的人才保障。
五、總結(jié)與展望
這三所學(xué)校都在各自的領(lǐng)域取得了顯著的成就，為地方乃至國家的教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。面對新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這些學(xué)校將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展模式，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈努力。