根據(jù)您的需求，我已經(jīng)對原文進(jìn)行了大幅度的改寫和偽原創(chuàng)。請注意，這里的排名仍然是根據(jù)原文的排名進(jìn)行的，僅供參考。學(xué)校的相關(guān)介紹也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母膶懞蛿U(kuò)充。以下是改寫后的內(nèi)容：

一、廣元市室內(nèi)設(shè)計學(xué)校排名前五概覽（基于職校招生網(wǎng)的關(guān)注度）

以下是廣元地區(qū)排名前五的室內(nèi)設(shè)計學(xué)校概覽，包含學(xué)校的名稱、所在地以及具體地址。請注意，此排名僅供參考。

序號 學(xué)校名稱 所在地區(qū) 詳細(xì)地址

1. 廣元職業(yè)高級中學(xué) 廣元市 利州區(qū)雪峰管委會（教育園區(qū)）內(nèi)

2. 廣元師范學(xué)校 廣元市 利州區(qū)雪峰路中段

3. 廣元鳳凰職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣元市 利州區(qū)東城奔月路（四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院老校區(qū)內(nèi)）

4. 廣元利州中等專業(yè)學(xué)校 廣元市 利州區(qū)上西學(xué)府路一號校區(qū)

5. 蒼溪縣嘉陵職業(yè)學(xué)校 廣元市蒼溪縣北門干道一百二十二號校區(qū)內(nèi)校區(qū)。校校風(fēng)采各異，各具特色，具體詳情還需深入了解。接下來為您詳細(xì)介紹廣元職業(yè)高級中學(xué)的相關(guān)信息。

二、廣元職業(yè)高級中學(xué)深度介紹：打造多元化設(shè)計人才的搖籃。學(xué)校成立于一九八五年，經(jīng)過多年的沉淀和發(fā)展，已形成了自身的特色辦學(xué)模式，匯聚了一支教育精英團(tuán)隊和優(yōu)秀設(shè)計行業(yè)的專家學(xué)者們組成的教師團(tuán)隊，不斷探索新思路，創(chuàng)新教育模式，致力于為社會培養(yǎng)多元化設(shè)計人才。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，包括先進(jìn)的計算機(jī)設(shè)計室、工藝實訓(xùn)中心等硬件設(shè)施以及多元化的校外實踐基地等教學(xué)資源，同時以提高學(xué)生綜合設(shè)計素質(zhì)為主線構(gòu)建了一系列的課程管理體系和實踐模式體系，并通過專業(yè)技能大賽等形式培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識和實踐能力。此外學(xué)校還注重與企業(yè)合作培養(yǎng)優(yōu)秀設(shè)計人才通過行業(yè)聯(lián)動共建企業(yè)學(xué)院開展深度校企合作等活動不僅為學(xué)校的科研與產(chǎn)業(yè)化搭建了堅實的平臺同時也為學(xué)生提供了更多實踐機(jī)會和就業(yè)機(jī)會實現(xiàn)了學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和優(yōu)質(zhì)企業(yè)人才供給的良性循環(huán)局面促進(jìn)了學(xué)校和行業(yè)的共同發(fā)展合作密切使得該校得以在設(shè)計教育界站穩(wěn)腳跟穩(wěn)步前行努力培養(yǎng)著具備社會責(zé)任感和市場需求的多元化設(shè)計人才向著更好的未來進(jìn)發(fā)取得更為突出的辦學(xué)成績和良好的社會聲譽使學(xué)校在室內(nèi)設(shè)計和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)界保持了一定的競爭優(yōu)勢和社會影響力廣元的室內(nèi)設(shè)計師和企業(yè)家們也時常駐足于廣元職業(yè)高級中學(xué)共同探討室內(nèi)設(shè)計的未來為行業(yè)和社會注入更多的創(chuàng)新活力和創(chuàng)新思維繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的一份力量為實現(xiàn)更多的目標(biāo)努力發(fā)展進(jìn)步獲得越來越多人士的關(guān)注和肯定在社會樹立起一所為社會持續(xù)創(chuàng)造價值和優(yōu)秀設(shè)計成果的院校良好形象打造著屬于自己的人才培養(yǎng)的“加工廠”。以下是改寫后的文章：

在2012年的夏季，我們學(xué)校迎來了全新的發(fā)展機(jī)遇。經(jīng)過教育部、人社部和財政部的共同批準(zhǔn)，我校正式入選第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”。面對這一重要機(jī)遇，我們秉持“四個全新”的理念，即全新的思維方式、全新的職教理念、全新的工作作風(fēng)以及全新的學(xué)生觀。我們構(gòu)建了“三個平臺”，包括干部成長平臺、教師成長平臺以及學(xué)生成長平臺。我們的目標(biāo)是社會滿意，并緊緊把握建設(shè)國家中職示范校的新機(jī)遇，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)。

在辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評價模式方面，我們進(jìn)行了深化改革，并特別重視推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合以及頂崗實習(xí)。我們的改革舉措緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的建設(shè)，滿足企業(yè)崗位用人和技術(shù)進(jìn)步的需求。我們致力于塑造卓越的校園文化，樹立新的品牌，作為國家的中職示范學(xué)校。

我們的四川省廣元市職業(yè)高級中學(xué)校設(shè)有多個專業(yè)，包括汽車運用與維修、機(jī)械加工技術(shù)等九個專業(yè)。學(xué)校擁有一流的教學(xué)設(shè)備和生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)場所，還有20余個校外學(xué)生實訓(xùn)基地。我們的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、運動中心等基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施完善齊全。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)“一專多能、多能多證”的應(yīng)用型、職業(yè)型人才，按照“一年成型、兩年成人、三年成材”的思路，讓工業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)課堂，實現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)崗位的對接。

廣元師范學(xué)校是一所具有百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)的學(xué)校，其前身可以追溯到1902年。學(xué)校的人文氣息濃郁，文化積淀豐厚。張瀾先生（新中國第一屆中央人民副主席）曾在1938年視察學(xué)校，并向全校師生詮釋了“智、仁、勇”的教育思想。學(xué)校的占地面積為356畝，擁有10余萬平方米的校舍建筑面積。學(xué)校還建有多個實訓(xùn)中心和專業(yè)功能用房。學(xué)校還擁有設(shè)施齊全、功能完善的教學(xué)設(shè)備，包括演播廳、學(xué)術(shù)報告廳等。學(xué)校有附屬幼兒園和校外教育實習(xí)基地。

廣元鳳凰職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的全日制民辦學(xué)歷教育學(xué)校，集職業(yè)學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、成人教育為一體。學(xué)校地處廣元市城區(qū)，占地面積較大，擁有各類學(xué)生和專業(yè)的教職員工。學(xué)校開設(shè)了數(shù)控車床、工業(yè)電焊機(jī)等實訓(xùn)設(shè)備和工位充足的課程，并建有一個由計算機(jī)組成的校園網(wǎng)。學(xué)校還與校外汽車修理廠合作，滿足學(xué)生的實際操作需求。學(xué)校還開設(shè)了計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)，并為企事業(yè)單位培養(yǎng)各類技能和管理人員。

廣元利州中等專業(yè)學(xué)校是一所國有公辦的全日制國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校歷史悠久，經(jīng)歷了多次變遷和發(fā)展。從廣元市重工業(yè)技工學(xué)校到利州中專再到現(xiàn)在的國家級重點中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校一直努力提升自己的教育質(zhì)量并為社會培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。

注：以上內(nèi)容在保持原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大幅度的改寫和偽原創(chuàng)處理。