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宜賓汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的職業(yè)中學(xué)推薦：探訪長寧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)因其廣闊的就業(yè)前景，成為眾多學(xué)生選擇的熱門專業(yè)。那么，在宜賓地區(qū)，哪所職業(yè)中學(xué)的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)最為出色呢？今天，我們就來一起了解一下長寧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)的該專業(yè)。

學(xué)校坐落于四川省長寧縣長寧鎮(zhèn)的中心地帶，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)綠樹成蔭，繁花似錦，同時(shí)擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)場所。學(xué)?，F(xiàn)占地面積140余畝，建筑面積廣闊，擁有完善且先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能容納大量學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練。

長寧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)不僅擁有優(yōu)秀的校園環(huán)境，其教學(xué)實(shí)力也不容小覷。學(xué)?，F(xiàn)有正式教職員工188名，其中專任教師170名，包括一批高學(xué)歷、高職稱的教師。學(xué)校的教育理念是以人為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展，并堅(jiān)持特色立校，形成了多層次、多形式、多元化的辦學(xué)格局。

作為四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，長寧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)擁有多項(xiàng)榮譽(yù)，如四川省旅游專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地、北京大學(xué)北大青鳥計(jì)算機(jī)教育示范學(xué)校等。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了上級(jí)的認(rèn)可，先后被授予多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)方面，學(xué)校設(shè)立了明確的培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，使其具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力，并能在汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面發(fā)揮專業(yè)技能。

該專業(yè)的特色在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使他們了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具備分析和解決一般技術(shù)問題的能力。學(xué)校致力于為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)際操作機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯?shí)際操作中不斷提升技能水平。

長寧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)方面表現(xiàn)出色，是一所在該領(lǐng)域極具特色的學(xué)校。其優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境、師資力量和榮譽(yù)背景為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)。如果您對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)感興趣，長寧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　(3) 善于利用工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

　　(4) 具備良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí);

　　(5) 掌握安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識(shí)和技能。

　　汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)改革

　　近幾年，我國汽車工業(yè)蓬勃發(fā)展，相關(guān)人才卻嚴(yán)重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個(gè)教育層次的學(xué)校紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。

　　主要原因是汽車專業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合，沒有跟上技術(shù)更新步伐，導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

　　之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效，但仍存在一些與實(shí)踐崗位不適應(yīng)的問題，如課程體系學(xué)科化，教學(xué)內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務(wù)的完成，人才培養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學(xué)改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)改革。

長寧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)還是非常不錯(cuò)的，無論是專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的，想要報(bào)名汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的同學(xué)可以到去參觀一下，看一下學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。