衛(wèi)生學(xué)校是現(xiàn)在很多同學(xué)都比較青睞的專業(yè)學(xué)校，但是在學(xué)校的專業(yè)選擇上確是一件很讓人頭痛的問(wèn)題，衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)總的來(lái)說(shuō)講還是比較龐雜的，哪些專業(yè)熱門(mén)是很多初中生比較關(guān)注的~這里貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)老師為大家詳細(xì)的介紹一下學(xué)校的熱門(mén)專業(yè)

　　專業(yè)設(shè)置

　　護(hù)理學(xué)院現(xiàn)主要有護(hù)理、藥劑、藥品銷售與管理、老年健康與管理四個(gè)專業(yè)。護(hù)理專業(yè)是四川省高職高專首批重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)有護(hù)理、護(hù)理專業(yè)(含涉外護(hù)理、助產(chǎn)護(hù)理、口腔護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理等)5個(gè)方向。

　　普通護(hù)理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，能運(yùn)用護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)方法，會(huì)臨床護(hù)理基礎(chǔ)操作、技能，具備及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病、急危重癥患者的健康問(wèn)題并運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理能力的能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能人才。

　　就業(yè)范圍：面向國(guó)內(nèi)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健等工作。

　　助產(chǎn)護(hù)理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，護(hù)腕護(hù)理專業(yè)，能運(yùn)用護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)方法，會(huì)臨床護(hù)理基礎(chǔ)操作、技能，具備及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病、急危重癥患者的健康問(wèn)題并運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理的能力，能對(duì)妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期異?；颊哌M(jìn)行護(hù)理，能配合計(jì)劃生育手術(shù)、產(chǎn)前檢查、順產(chǎn)接生，完成產(chǎn)褥期母嬰的護(hù)理，能對(duì)婦女常見(jiàn)疾病患者進(jìn)行護(hù)理。能從事助產(chǎn)護(hù)理、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健工作的高素質(zhì)技能型人才。

　　就業(yè)范圍：面向國(guó)內(nèi)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，從事護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健等工作，尤其在助產(chǎn)護(hù)理、母嬰護(hù)理、婦幼保健工作方面具有一定特長(zhǎng)。

　　涉外護(hù)理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，能運(yùn)用護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)方法，會(huì)臨床護(hù)理基礎(chǔ)操作、技能，具備及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病、急危重癥患者的健康問(wèn)題并運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理的能力，有較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外護(hù)理事業(yè)發(fā)展和衛(wèi)生服務(wù)需求;能在國(guó)內(nèi)或國(guó)外的醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健的高素質(zhì)技能型人才。

　　就業(yè)范圍：國(guó)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)涉外病房、中外合資醫(yī)院或國(guó)內(nèi)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及衛(wèi)生保健工作;獲得相應(yīng)的國(guó)際執(zhí)業(yè)資格證書(shū)后，可在國(guó)外相應(yīng)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健工作。

　　口腔護(hù)理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：擁護(hù)黨的基本路線、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和衛(wèi)生服務(wù)需求，身心健康，具有良好的職業(yè)道德與本專業(yè)相適應(yīng)的水平、較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的創(chuàng)新精神，面向醫(yī)療衛(wèi)生保健行業(yè)，能從事口腔護(hù)理、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健工件的高素質(zhì)技能型人才。

　　就業(yè)范圍：面向國(guó)內(nèi)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健工作，尤其在口腔護(hù)理、口腔衛(wèi)生保健護(hù)理工作方面有一定的特長(zhǎng)。

　　康復(fù)護(hù)理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和衛(wèi)生需求，身心健康，具有良好的職業(yè)道德，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的水平、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的創(chuàng)新精神，面向醫(yī)療衛(wèi)生保健行業(yè)，能從事康復(fù)護(hù)理、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健工作的高素質(zhì)技能型人才。

　　就業(yè)范圍：面向國(guó)內(nèi)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健工作，尤其在康復(fù)護(hù)理工作方面有一定特長(zhǎng)。

　　老年護(hù)理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，能運(yùn)用護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)方法，會(huì)臨床護(hù)理基礎(chǔ)操作、技能，具備及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病、急危重癥患者的健康問(wèn)題并運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理的能力。能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健工作的高素質(zhì)技能型人才。能對(duì)老年時(shí)期這一特定階段存在和潛在的生理、心理和社會(huì)方面的健康問(wèn)題采取預(yù)防、保健策略和護(hù)理措施，維護(hù)和促進(jìn)老年人的健康狀態(tài)，進(jìn)一步提高老年人的生活質(zhì)量。

　　就業(yè)范圍：面向國(guó)內(nèi)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健等工作，尤其在老年護(hù)理、老年保健護(hù)理等工作方面具有一定特長(zhǎng)。