《最新指南：2023年綿陽航空職業(yè)學(xué)校招生詳解》

近期，我們注意到許多學(xué)生都在積極尋找關(guān)于綿陽航空職業(yè)學(xué)校2023年的招生信息。為了幫助大家更好地了解并順利報(bào)考我校，我們特地整理了最新的招生指南，希望為大家提供有益的參考。

一、綿陽航空職業(yè)學(xué)校概覽

綿陽航空職業(yè)學(xué)校是一所經(jīng)省市教育主管部門批準(zhǔn)成立的航空服務(wù)人才培養(yǎng)專業(yè)院校。學(xué)校自2006年成立以來，便與綿陽師范學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，為我國的航空服務(wù)領(lǐng)域輸送了大批優(yōu)秀人才。學(xué)校位于享有“西部硅谷”美譽(yù)的四川綿陽，環(huán)境優(yōu)美，是追求夢(mèng)想的理想園地。

二、學(xué)?；拘畔⑴c排名

學(xué)校地址：四川省綿陽市涪城區(qū)南山路59號(hào)。根據(jù)最新排名，我校在全國職業(yè)學(xué)校中排名第1482位，在四川省內(nèi)排名第127位。

三、校園環(huán)境及設(shè)施

學(xué)校占地面積18000余平方米，建筑面積12000平方米。近年來，學(xué)校不斷投入，新建了各類設(shè)施，包括學(xué)校公寓、形體室、洗浴中心、教學(xué)樓、綜合樓、膳食中心等。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生600余人，生源覆蓋全國各地。

四、師資力量

學(xué)校擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有教職工50余人，其中民航專業(yè)課教師占比較高。他們大多來自民航系統(tǒng)的資深專家，以及民航飛行學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校還開設(shè)了除英語外的韓語、日語等小語種，為廣大學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、教學(xué)設(shè)施與管理工作

學(xué)校的教育教學(xué)管理工作受到綿陽師范學(xué)院成教院的指導(dǎo)與監(jiān)督。學(xué)校與多家民航單位合作，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮民航系統(tǒng)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校已經(jīng)與多家航空公司簽訂了聯(lián)合培訓(xùn)協(xié)議，是四川三星航空公司人才選拔和定向培養(yǎng)的重要基地。

六、2023年招生計(jì)劃與專業(yè)介紹

今年，航空服務(wù)專業(yè)計(jì)劃招生100人。該專業(yè)主要培養(yǎng)從事航空公司、機(jī)場(chǎng)、候機(jī)樓、賓館等地面服務(wù)的工作人員，包括客票銷售員、機(jī)場(chǎng)值機(jī)員、候機(jī)引導(dǎo)員、VIP服務(wù)員等崗位。學(xué)生畢業(yè)后可獲得、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話等級(jí)證、導(dǎo)游資格證、電子客票售票證等證書。

以上就是對(duì)綿陽航空職業(yè)學(xué)校2023年招生指南的詳細(xì)介紹，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。

注：以上內(nèi)容僅供參考，具體招生信息請(qǐng)以學(xué)校官方公告為準(zhǔn)。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車整車與配件營銷、汽車車身修復(fù)和航空服務(wù)是四個(gè)不同的專業(yè)方向，它們各自有著獨(dú)特的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)前景。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)旨在通過“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的理實(shí)一體化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)控車床、數(shù)控銑床等高端制造設(shè)備的操作和編程技術(shù)，并考取相關(guān)技能等級(jí)證書。汽車整車與配件營銷專業(yè)則注重培養(yǎng)汽車營銷、配件營銷和服務(wù)接待等方面的技能，學(xué)生將通過在“汽車維修4S全真模擬實(shí)訓(xùn)中心”的學(xué)習(xí)，達(dá)到汽車銷售顧問、服務(wù)顧問等中級(jí)水平。汽車車身修復(fù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)汽車鈑金與涂裝技術(shù)，掌握汽車鈑金工、維修漆工等專業(yè)技能，并考取相關(guān)中級(jí)資格證書。航空服務(wù)專業(yè)則主要培養(yǎng)地勤服務(wù)、VIP貴賓服務(wù)等應(yīng)用型服務(wù)人才，學(xué)生需通過面試并符合身高、視力等要求。這四個(gè)專業(yè)都有著廣闊的就業(yè)前景，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)選擇適合自己的專業(yè)方向。以下是改寫后的內(nèi)容：

**工程機(jī)械運(yùn)用與維修**

* 培養(yǎng)目標(biāo)：通過強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，將學(xué)生培養(yǎng)成從事工程機(jī)械裝配制造、銷售服務(wù)、操作施工、維修保養(yǎng)、工程機(jī)械管理等方面的技能型人才。

* 就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在工程機(jī)械裝配制造、工程機(jī)械銷售及服務(wù)、工程建設(shè)機(jī)械化施工、工程機(jī)械維修等企業(yè)從事制造、維修和操作等工作。

* 主要專業(yè)課程：工程機(jī)械液力液壓傳動(dòng)、工程機(jī)械構(gòu)造與維修、工程機(jī)械銷售與服務(wù)、工程機(jī)械機(jī)電液控制技術(shù)，挖掘機(jī)、平地機(jī)、瀝青混凝土攤鋪機(jī)等機(jī)型的操作與維修。

**公路養(yǎng)護(hù)與管理**

* 培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過在校期間模塊式一體化學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握公路測(cè)量、公路材料檢測(cè)、公路現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試等專門技能并取得測(cè)量工、試驗(yàn)工職業(yè)資格證書。通過現(xiàn)場(chǎng)施工養(yǎng)護(hù)技術(shù)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，把學(xué)生培養(yǎng)成能在公路管理養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)第一線從事路橋養(yǎng)護(hù)工作的測(cè)量員、施工員、材料試驗(yàn)員、筑路養(yǎng)護(hù)工及高速公路收費(fèi)員等應(yīng)用型技能人才。

* 就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在高速公路公司、公路養(yǎng)護(hù)部門等公路行業(yè)企業(yè)從事測(cè)量工、試驗(yàn)工、筑路養(yǎng)護(hù)工、收費(fèi)員等具體工作，并逐步勝任施工員、安全員等工作。

* 主要專業(yè)課程：工程識(shí)圖、公路測(cè)量、道路建筑材料、公路現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試技術(shù)、路基路面施工養(yǎng)護(hù)技術(shù)、橋涵施工養(yǎng)護(hù)技術(shù)、公路舊橋加固技術(shù)、高等級(jí)公路養(yǎng)護(hù)與管理、高等級(jí)公路收費(fèi)管理等。

**物流服務(wù)與管理**

* 培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生在校期間通過“校內(nèi)理實(shí)一體、校企工學(xué)交替” 的學(xué)習(xí)模式，系統(tǒng)的掌握RFID、電子標(biāo)簽、條碼打印、POS機(jī)、手持終端、自動(dòng)化立體倉庫等現(xiàn)代物流設(shè)備的操作和采購、倉儲(chǔ)與配送管理、運(yùn)輸管理、信息處理、快件處理等現(xiàn)代物流基本手段并取得倉儲(chǔ)管理員、叉車操作、物流員等技能等級(jí)證書(其中1個(gè)或多個(gè))，把學(xué)生培養(yǎng)成從事信息技術(shù)采集處理、倉儲(chǔ)管理、叉車操作等工作的技能型人才。

* 就業(yè)方向：本專業(yè)根據(jù)學(xué)生意愿可推薦在成都或沿海與我校合作密切的專業(yè)化物流服務(wù)企業(yè)、流通企業(yè)、制造企業(yè)等從事銷售代表、客服文員、IT文員、報(bào)關(guān)、跟單、采購、倉儲(chǔ)管理、信息技術(shù)處理、叉車操作等工作。

* 主要專業(yè)課程： 商品養(yǎng)護(hù)管理、物流與電子商務(wù)、倉儲(chǔ)實(shí)務(wù)、配送實(shí)務(wù)、運(yùn)輸實(shí)務(wù)、物流信息技術(shù)、物流機(jī)械設(shè)備操作等。

**土建工程檢測(cè)**

* 培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過在校期間的“基于職業(yè)崗位的理實(shí)一體化”學(xué)習(xí)，能理解專業(yè)知識(shí)、掌握專業(yè)基本技能，取得試驗(yàn)員、質(zhì)檢員等職業(yè)資格上崗證書。能從事工程材料檢測(cè)、結(jié)構(gòu)檢測(cè)、巖土檢測(cè)、交通工程檢測(cè)及質(zhì)量控制等工作。

* 就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向土建工程建設(shè)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)從事試驗(yàn)、檢測(cè)工作，能勝任試驗(yàn)員、質(zhì)檢員、材料員等工作。

* 主要專業(yè)課程：工程地質(zhì)與地基基礎(chǔ)、土質(zhì)與公路建筑材料、路基路面試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、交通工程檢測(cè)技術(shù)、橋涵工程檢測(cè)、工地試驗(yàn)室建設(shè)與管理等。

**汽車運(yùn)用與維修**

* 培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過在校期間對(duì)12個(gè)基于工作過程的“理實(shí)一體”學(xué)習(xí)站的學(xué)習(xí)，能熟練地掌握汽車機(jī)電維修各個(gè)模塊的專業(yè)技能，達(dá)到汽車維修工中級(jí)水平，取得汽車維修工中級(jí)資格證書，將學(xué)生培養(yǎng)成懂汽車機(jī)電維修、汽車檢測(cè)、保養(yǎng)與維護(hù)、業(yè)務(wù)接待等一線應(yīng)用型、技能型人才。

* 就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在品牌汽車4S店、汽車維修服務(wù)企業(yè)從事汽車機(jī)電維修、汽車技術(shù)檢測(cè)、汽車維修服務(wù)接待等工作，并逐步勝任：汽車專業(yè)維護(hù)、發(fā)動(dòng)機(jī)專修、底盤專修、自動(dòng)變速器專修、電控診斷維修、維修班組長(zhǎng)、技術(shù)經(jīng)理等。

* 主要專業(yè)課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝、汽車底盤構(gòu)造與拆裝、汽車維護(hù)、汽車機(jī)電維修、汽車故障診斷及檢測(cè)等。針對(duì)旅游服務(wù)與管理行業(yè)的需求，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅游管理基本理論、具備旅游服務(wù)與管理基本技能，能在旅游企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事旅游服務(wù)與管理工作的應(yīng)用型技能人才。通過在校期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)，掌握旅游行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)和業(yè)務(wù)流程，具備旅游服務(wù)和管理能力。

【旅游服務(wù)與管理主要專業(yè)課程】

旅游概論、旅游法規(guī)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游市場(chǎng)營銷、旅游英語、旅游心理學(xué)、酒店管理等。

【旅游服務(wù)與管理就業(yè)方向】

畢業(yè)生可在各類旅游企業(yè)、旅行社、旅游景區(qū)等單位從事導(dǎo)游、旅游管理、旅游策劃、酒店管理等旅游服務(wù)工作。上述內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)行偽原創(chuàng)改寫，對(duì)表述和句式進(jìn)行改寫，保留基本信息。

以下是改寫后的內(nèi)容：

表格行末：每一個(gè)?？茖I(yè)都在培育具有獨(dú)特專業(yè)技能的優(yōu)秀人才

每個(gè)?？茖I(yè)都在其領(lǐng)域內(nèi)，培養(yǎng)了一批具有深厚專業(yè)知識(shí)及卓越技能的優(yōu)秀學(xué)生群體。建筑工程專業(yè)的學(xué)生將接受全方位的教育培養(yǎng)，涵蓋建筑測(cè)量、建筑材料試驗(yàn)等多個(gè)方面，并獲取職業(yè)資格證書。他們將成長(zhǎng)為建筑施工一線的初級(jí)管理人才和技術(shù)人才。公路運(yùn)輸管理專業(yè)的學(xué)子將被培育成為能適應(yīng)交通運(yùn)輸管理一線需求的精英人才，具備豐富的運(yùn)輸企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及行政能力。道路與橋梁工程施工專業(yè)的畢業(yè)生將在測(cè)量和試驗(yàn)檢測(cè)方面得到鍛煉和提升，成長(zhǎng)為從事公路建設(shè)的杰出人才。電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生將熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)應(yīng)用知識(shí)，能在網(wǎng)上進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)并從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)維護(hù)工作。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)子將精通財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)管理制度，具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力和會(huì)計(jì)電算化操作能力。而旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生將掌握現(xiàn)代旅游管理基本理論和管理技能，在旅游企業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域從事服務(wù)和管理工作。所有這些專業(yè)的學(xué)生在完成?？齐A段的學(xué)習(xí)后，都有機(jī)會(huì)進(jìn)一步提升他們的知識(shí)和能力，可以選擇繼續(xù)在學(xué)術(shù)上深造或在行業(yè)企業(yè)中大展身手。通過每一專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)生們?cè)诓粩嗵嵘齻€(gè)人職業(yè)技能的同時(shí)也為我國的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這就是每個(gè)?？茖I(yè)核心所在：通過教育與培養(yǎng)助力個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。針對(duì)所給的旅游服務(wù)與管理、航空服務(wù)、烹飪和學(xué)前教育的內(nèi)容，大幅度改寫偽原創(chuàng)如下：

**旅游服務(wù)與管理**

我們致力于培養(yǎng)融合導(dǎo)游服務(wù)、飯店運(yùn)營與管理、商務(wù)接待等多元職業(yè)能力的服務(wù)與管理精英。

【核心課程解讀】

學(xué)生將深入探索旅游概論、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵，并熟練掌握飯店服務(wù)的前廳、客房、餐飲等核心環(huán)節(jié)。除此之外，還將學(xué)習(xí)禮貌禮儀、旅游地理學(xué)等關(guān)鍵課程，配合形體訓(xùn)練和計(jì)算機(jī)技能的培養(yǎng)。

【職業(yè)路徑】

畢業(yè)生可選擇在旅行社、高端酒店、商務(wù)接待等領(lǐng)域開啟職業(yè)生涯，擔(dān)任導(dǎo)游、酒店管理等職位。表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生還有機(jī)會(huì)升入本?？圃盒＃M(jìn)行更高層次的知識(shí)探索。

**航空服務(wù)**

我們專注于培養(yǎng)航空服務(wù)領(lǐng)域的復(fù)合型人才，目標(biāo)是為機(jī)場(chǎng)、鐵路運(yùn)輸、旅游服務(wù)和會(huì)展中心輸送具備強(qiáng)大服務(wù)能力和高雅氣質(zhì)的專業(yè)人才。

【專業(yè)課程概覽】

學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)旅游概論、心理學(xué)知識(shí)，并深入探索食品營養(yǎng)衛(wèi)生和禮節(jié)禮貌的重要性。他們還將掌握航空服務(wù)的核心技能，包括形體訓(xùn)練、機(jī)場(chǎng)地勤實(shí)務(wù)、溝通技巧等。

【職業(yè)前景】

畢業(yè)生可順利進(jìn)入機(jī)場(chǎng)、鐵路運(yùn)輸、高端酒店和旅行社等行業(yè)，擔(dān)任地勤服務(wù)、航空安檢、票務(wù)管理等職位。他們也可以在企事業(yè)單位擔(dān)任禮儀接待或相關(guān)文職工作。

**烹飪**

我們專注于培養(yǎng)烹飪制作與管理的專業(yè)人才，讓學(xué)生熟練掌握烹飪的核心技能。

【課程核心】

學(xué)生將深入學(xué)習(xí)烹飪概論、原料加工技術(shù)，并鍛煉刀工技巧。他們還將探索中餐烹調(diào)技術(shù)和面點(diǎn)制作的藝術(shù)，同時(shí)學(xué)習(xí)食品營養(yǎng)衛(wèi)生和餐飲成本核算等關(guān)鍵知識(shí)。

【職業(yè)路徑】

畢業(yè)生可進(jìn)入賓館、飯店及其他飲食行業(yè)，擔(dān)任廚師、營養(yǎng)配餐師、膳食管理員等職位，展現(xiàn)他們的烹飪才華和管理技能。

**學(xué)前教育**

我們致力于培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)的教學(xué)人才，為托幼機(jī)構(gòu)輸送優(yōu)秀的教學(xué)教師和管理人員。

【課程豐富】

學(xué)生將深入學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)和衛(wèi)生學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并探索幼兒園管理的前沿理念。他們還將學(xué)習(xí)兒童文學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等關(guān)鍵課程，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和口語能力。

【職業(yè)選擇多樣】

畢業(yè)生可擔(dān)任各級(jí)幼教機(jī)構(gòu)的教師和管理人員，也可在企事業(yè)單位從事文職和宣傳工作。他們也有機(jī)會(huì)成為小學(xué)音樂、美術(shù)教師，為教育領(lǐng)域注入新的活力。