學校的課程設置豐富多樣，既注重基礎知識的傳授，又兼顧拓展性課程的開發(fā)。學校開設了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等基礎課程，還為學生提供了藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等拓展課程，以滿足學生的不同興趣和需求。此外，學校還開設了特色課程，如心理健康教育、領(lǐng)導力培訓等，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導能力。
教學方法
昆明晉寧西點實驗中學注重教學方法的創(chuàng)新和改革。學校采用啟發(fā)式、討論式、探究式等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。同時，學校還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過引導學生進行課后自主學習和探究，提高學生的綜合素質(zhì)和學習成績。
德育工作
學校高度重視德育工作，注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。通過開展主題班會、德育講座、社會實踐等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，學校還加強了對學生的心理健康教育，關(guān)注學生的心理健康狀況，提供必要的心理支持和幫助。
根據(jù)搜索結(jié)果，物化地（物理、化學、地理）組合在高考中是一個廣泛被接受和認可的組合，涵蓋了多個學科領(lǐng)域，特別是在理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學等需要物理、化學和地理基礎的專業(yè)中，物化地組合的學生具有較大的優(yōu)勢[1]。雖然搜索結(jié)果中直接提及的是物化地組合，但考慮到物生地組合在學科特性上與物化地類似，且都包含了物理和地理這兩門學科，可以推測物生地組合也是學校可能會提供的選項之一。
具體的班級數(shù)量、招生人數(shù)等信息，建議直接聯(lián)系學校的招生辦公室或相關(guān)負責人進行咨詢，以獲得最準確和詳細的答案[1]。此外，也可以關(guān)注學校的官方網(wǎng)站或相關(guān)招生平臺，以獲取最新的招生信息和動態(tài)。
