距10月28日“成考”僅有1個月時間，2017級全體師生準(zhǔn)備得如何？當(dāng)前狀態(tài)怎么樣？走進(jìn)自立校區(qū)所見所聞，師生們用實實在在的行動回答了所有疑問，學(xué)生在“苦學(xué)”，老師在“苦教”，班主任傾注了一片了“苦心”。
學(xué)生“苦學(xué)”。晨讀，或讀語文，或讀英語，或全班齊讀，或分組背誦……校園書聲朗朗，此起彼伏，演湊出悅耳動聽的樂章。自習(xí)，有的做模擬試題，有的在系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有的在默記單詞，有的在相互討論……學(xué)生們爭分奪秒，教室里井然有序。
老師“苦教”。擔(dān)負(fù)“成考”課程的老師合理安排教學(xué)計劃，精心講解，耐心答疑，突出重點，化解難點，因人施教，考練結(jié)合，評估效果，查漏補缺，共商對策，力爭取得最佳教學(xué)效果。

班主任 “苦心”。2017級各班主任鉚足干勁，你追我趕，想方設(shè)法促學(xué)習(xí)，傾注了大量心血。
一班措施：設(shè)計“成考”倒計時，提醒學(xué)生珍惜時間抓學(xué)習(xí)；強弱搭配編小組，人人過關(guān)互幫互助促效果。
二班、五班措施：有計劃有步驟加強學(xué)習(xí)、練習(xí)和記憶，做好充分準(zhǔn)備，樹立必勝信心。國慶放假不放松，給學(xué)生發(fā)放了語數(shù)外的模擬考試卷，返校檢查評講，盡自己最大努力督促同學(xué)們打牢基礎(chǔ)。
三班措施：對個別學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，不讓一個后進(jìn)生掉隊；對偏科的學(xué)生“開小灶”，全面發(fā)展創(chuàng)佳績。
四班措施：成立了由班長、團(tuán)支書帶頭，兩位學(xué)習(xí)委員協(xié)助的“成考”復(fù)習(xí)小組，組織同學(xué)們針對自己的弱項進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
充分利用自習(xí)課時間，由班委組織同學(xué)進(jìn)行大專課的講解，為同學(xué)們講解各種基礎(chǔ)知識。每個周末，由學(xué)習(xí)委員根據(jù)歷年題型整理出相應(yīng)的復(fù)習(xí)題，發(fā)給每位同學(xué)進(jìn)行針對性的練習(xí)。
六班措施：重基礎(chǔ)，力爭基礎(chǔ)考題不丟分；抓重點，力爭重點考題多得分；攻難點，力爭難點考題少丟分。
七班措施：建立了學(xué)習(xí)小組，比學(xué)趕幫促學(xué)習(xí)；每周2次模擬考試，不斷檢驗學(xué)習(xí)效果。