我們都知道手機(jī)對于高中生的吸引力，尤其在現(xiàn)在娛樂選擇又多的情況下，很多學(xué)生玩手機(jī)可以玩一整天不休息甚至熬夜玩，但是對高中生尤其是高考補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來說，已經(jīng)沒有時(shí)間浪費(fèi)在玩手機(jī)上面了，對于自律性差的學(xué)生，更需要老師嚴(yán)格的監(jiān)督！

在鐘英培訓(xùn)學(xué)校，對于高考補(bǔ)習(xí)生的手機(jī)管理，學(xué)校采取了嚴(yán)格又合理的措施，以平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和日常生活。

首先，學(xué)校明確規(guī)定了在校期間不允許學(xué)生玩手機(jī)。為了讓學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí)，避免手機(jī)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，學(xué)生到校后需將手機(jī)交給班主任統(tǒng)一管理，由班主任在手機(jī)背面粘貼標(biāo)簽，并發(fā)布到家校群由家長確認(rèn)無誤后放置統(tǒng)一教室封閉管理，這樣可以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)不會分心，全神貫注于課堂學(xué)習(xí)。

但是在放假或請假需要離校的情況下，學(xué)生可以取回自己的手機(jī)，以便與家人朋友保持聯(lián)系。給予學(xué)生適當(dāng)?shù)男蓍e時(shí)間，也能避免學(xué)生悄悄私藏或絞盡腦汁玩手機(jī)，這樣也能把注意力放回學(xué)習(xí)上。但學(xué)校也要求學(xué)生合理安排時(shí)間，避免過度沉迷于手機(jī)而影響學(xué)習(xí)和休息。

 

此外，學(xué)校還注重對學(xué)生使用手機(jī)的教育和引導(dǎo)。通過班會、主題活動等形式，學(xué)校向?qū)W生宣傳合理使用手機(jī)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的手機(jī)使用觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

鐘英培訓(xùn)學(xué)校對高考補(bǔ)習(xí)生的手機(jī)管理既注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又考慮到他們的日常生活需要，是非常嚴(yán)格但不失人性化的，通過合理的管理和教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間，為高考取得好成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，家長和老師也應(yīng)在手機(jī)管理中發(fā)揮積極作用。家長可以監(jiān)督孩子的手機(jī)使用情況，與他們一起制定并執(zhí)行手機(jī)使用計(jì)劃。老師則可以在課堂上引導(dǎo)學(xué)生們正確使用手機(jī)，鼓勵(lì)他們利用手機(jī)輔助學(xué)習(xí)。