2024保山有口皆碑的高考沖刺學(xué)校
昆明海亦豐中學(xué)的教師們采用多種具體的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是對這些教學(xué)方法的清晰歸納：
一、目標(biāo)導(dǎo)向與針對性教學(xué)
- 設(shè)定目標(biāo)：為學(xué)生設(shè)定單科和總成績目標(biāo)，確保教學(xué)與學(xué)生的實際需求緊密相關(guān)。
- 針對性內(nèi)容：根據(jù)目標(biāo)，確定核心教學(xué)內(nèi)容，集中精力于可以提高學(xué)生分?jǐn)?shù)的核心內(nèi)容。
二、1+1模式
- 掌握與復(fù)習(xí)：每周采用1+1模式，首先確保學(xué)生掌握本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識。
- 避免遺忘：這種模式有助于學(xué)生鞏固新知并復(fù)習(xí)舊知，從而避免邊學(xué)邊忘。
三、單獨(dú)輔導(dǎo)與分層指導(dǎo)
- 分層分組指導(dǎo)：老師會根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，進(jìn)行分層分組的指導(dǎo)。
- 單獨(dú)溝通：每位任課老師每月至少與學(xué)生單獨(dú)溝通2次，確保每位學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注。
四、創(chuàng)新教學(xué)方法
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式：教師把講解“是什么”轉(zhuǎn)變?yōu)橹v解“為什么”，幫助學(xué)生深入理解知識背后的原理。
- 簡化復(fù)雜問題：通過將復(fù)雜問題分解，使課堂內(nèi)容更加簡單易懂。
五、圍繞學(xué)生目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容選擇
- 舍得原則：根據(jù)學(xué)生的目標(biāo)成績，確定教學(xué)內(nèi)容，舍棄難度偏大且不易得分的內(nèi)容，集中精力于基礎(chǔ)和目標(biāo)內(nèi)容。
六、“自助餐”基礎(chǔ)訓(xùn)練與針對性“限時訓(xùn)練”
- 基礎(chǔ)訓(xùn)練：每天早餐及晚餐后，對各科高考中的基礎(chǔ)知識進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生熟練掌握。
- 限時訓(xùn)練：每天進(jìn)行多次自習(xí)課和每周每科不少于2次的限時訓(xùn)練，針對專題和得分點進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。
綜上所述，昆明海亦豐中學(xué)的教師們采用了一系列具體、有針對性的教學(xué)方法，旨在確保每位學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和成績。這些方法結(jié)合了目標(biāo)導(dǎo)向、針對性教學(xué)、單獨(dú)輔導(dǎo)、創(chuàng)新教學(xué)以及圍繞學(xué)生目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容選擇等多個方面，形成了一個全面而系統(tǒng)的教學(xué)體系。