關(guān)于2024年師大老協(xié)（高三復(fù)讀）是否開設(shè)（物生地）組合的問題，以下是根據(jù)參考文章中的相關(guān)數(shù)字和信息進行的清晰、分點表示和歸納的回答：
一、物生地組合的特點與優(yōu)勢
- 物生地組合包括物理、生物和地理三門學科，這一組合在高考選科中具有一定的特點與優(yōu)勢。物理作為自然科學的核心學科，對培養(yǎng)學生的邏輯思維和實驗?zāi)芰χ陵P(guān)重要；生物則涉及生命科學的各個方面，有助于學生了解生命的奧秘；地理則涵蓋了自然地理和人文地理等多個領(lǐng)域，有助于學生全面了解地球和人類活動。
- 物生地組合的專業(yè)選擇范圍廣泛，包括理學類、工學類、醫(yī)學類、農(nóng)學類、地理科學類等多個專業(yè)領(lǐng)域。這些專業(yè)在就業(yè)前景、學術(shù)研究等方面都具有較好的發(fā)展?jié)摿Α?/li>
二、師大老協(xié)（高三復(fù)讀）的課程設(shè)置與教學理念
- 師大老協(xié)補習學校專注于高三復(fù)讀教育，致力于為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個性化的教學服務(wù)。學校擁有先進的教學設(shè)施和一支經(jīng)驗豐富的教師團隊，注重學生的基礎(chǔ)知識鞏固、能力提升和心態(tài)調(diào)整。
- 學校的課程設(shè)置和教學理念旨在滿足學生的不同需求和興趣，提供多樣化的選科組合供學生選擇。
三、是否開設(shè)物生地組合
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參考文章信息：
- 參物生地組合在高考中仍然是一個可行的選擇，并列舉了可以報考的多個專業(yè)類別，如理工專業(yè)、文理兼收專業(yè)和文科專業(yè)。
- 物生地組合在高考選科中的優(yōu)勢，包括涵蓋理科和文科的多個領(lǐng)域，為學生提供了廣泛的專業(yè)選擇空間。
1.即講即練：老師講完每個知識點，即讓學生在課堂上練，做到講練結(jié)合，講什么練什么，當堂檢測發(fā)現(xiàn)問題及時解決”。
2.反復(fù)改錯：改錯和抽考制度化，改錯安排在課學上，老師在課堂上盯著學生改錯，讓每個學生真正搞懂必會題，并通過抽考檢驗，堅持反復(fù)改錯。
3.家校溝通：學校與家長保持實時溝通，讓家長及時了解學生的學習動態(tài)及生活情況，通過學校老師的關(guān)心及精細化的管理，讓家長清晰的了解學生的學習過程，家長不必要的各種擔憂。
4.行為習慣養(yǎng)成：良好的行為習慣是高考補習生學習，健康快樂成長的基礎(chǔ)。改變學生懶懶散散的“拖延癥”及為自己找借口等各種阻礙學習的行為習慣。
5.嚴格的時間管理：近乎軍事化管理的作息安排，讓學生充分利用每一分鐘，讓學生在課前找到學習內(nèi)容的重點和難點，高頻率的考試安排讓每個學生鞏固教學管理。