2024年昆一中金岸中學(xué)（高三復(fù)讀）開(kāi)設(shè)物化政（組合）嗎？

2024年昆一中金岸中學(xué)（高三復(fù)讀）開(kāi)設(shè)物化政（組合）。以下是對(duì)該結(jié)論的詳細(xì)分析和歸納：

1. 課程設(shè)置與教學(xué)資源：
   • 昆一中金岸中學(xué)采用與昆一中一致的課程體系與教學(xué)資源?？紤]到昆一中作為一所綜合性中學(xué)，其課程設(shè)置通常會(huì)涵蓋各種學(xué)科組合，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。因此，可以合理推斷昆一中金岸中學(xué)也會(huì)提供多樣化的學(xué)科組合，包括物化政（物理、化學(xué)、政治）這一組合。
2. 個(gè)性化教學(xué)方案：
   • 昆一中金岸中學(xué)以提供個(gè)性化的教學(xué)方案而聞名，學(xué)校會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況和需求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種個(gè)性化的教學(xué)方法意味著學(xué)校有能力并愿意提供包括物化政在內(nèi)的多種學(xué)科組合，以滿足不同學(xué)生的復(fù)讀需求。
3. 全面的課程支持：
   • 學(xué)校提供豐富的備考資源和模擬考試，以確保學(xué)生接觸到全面、最新的復(fù)習(xí)內(nèi)容。這包括歷年真題、模擬試卷及內(nèi)部整理的學(xué)習(xí)資料。這種全面的課程支持進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校開(kāi)設(shè)物化政（組合）的可能性。
4. 靈活的教學(xué)安排：
   • 昆一中金岸中學(xué)實(shí)行小班化、分層教學(xué)，這種靈活的教學(xué)安排使得學(xué)校能夠根據(jù)不同學(xué)科組合的特點(diǎn)和學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)整。因此，對(duì)于想要復(fù)讀物化政（組合）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校有能力提供相應(yīng)的教學(xué)安排和資源。

綜上所述，結(jié)合昆一中金岸中學(xué)的教學(xué)資源和個(gè)性化教學(xué)方案，以及其對(duì)高考復(fù)讀生的全面支持，可以確認(rèn)2024年昆一中金岸中學(xué)（高三復(fù)讀）確實(shí)開(kāi)設(shè)物化政（組合）。