湖南護(hù)理類大專學(xué)校2024  湖南2024護(hù)理專業(yè)

湖南護(hù)理學(xué)校什么學(xué)歷?關(guān)于護(hù)士學(xué)校是什么學(xué)歷，每年都會(huì)有同學(xué)在問(wèn)，護(hù)士學(xué)校的學(xué)歷其實(shí)分好幾種，有中專、全日制統(tǒng)招大專、成教大專以及自考大專等。如果是初中生，想要讀護(hù)士學(xué)校，可以選擇報(bào)讀中專護(hù)士學(xué)校，也可以中考之后填志愿錄取五年制大專學(xué)校。讀了中專護(hù)士學(xué)校的同學(xué)，也不要?dú)怵H，中專衛(wèi)校也可以參加對(duì)口高考考上大?；蛘呤潜究频摹?br />  

護(hù)士學(xué)校是什么學(xué)歷

護(hù)士學(xué)校的前身是護(hù)士學(xué)校，所以通俗的稱謂就是護(hù)士學(xué)校。那么什么是護(hù)士學(xué)校呢?護(hù)士學(xué)校屬于中職院校，培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級(jí)型人才，主要開(kāi)設(shè)的專業(yè)有護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、口腔護(hù)理等人才。
護(hù)士學(xué)校主要招生的對(duì)象是應(yīng)往屆的初高中生，因?yàn)獒t(yī)護(hù)類專業(yè)人才需求量很大，所以一般地方性衛(wèi)校只招收當(dāng)?shù)貞艏畬W(xué)生。

護(hù)士學(xué)校畢業(yè)既有中專學(xué)歷的，也有大專學(xué)歷的，畢業(yè)學(xué)歷不同是因?yàn)檎猩钠瘘c(diǎn)有所不同(部分是自己升學(xué)考試升上去的)。
 湖南公立衛(wèi)校怎么報(bào)名咨詢：189-7581-2724 

護(hù)士學(xué)校的未來(lái)發(fā)展

1、護(hù)理人員將成為衛(wèi)生保健的重要力量
當(dāng)前世界醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，已由以醫(yī)療為主轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾曨A(yù)防和保健工作。在“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)的世紀(jì)之交，WHO針對(duì)亞太地區(qū)又提出了21世紀(jì)的目標(biāo)——健康新地平線。世界銀行在1993年的世界發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告中指出“大部分初級(jí)衛(wèi)生保健工作應(yīng)該由護(hù)士和助產(chǎn)士承擔(dān)，在未來(lái)的一段時(shí)間里，這種趨勢(shì)將逐漸擴(kuò)大”。
由此可見(jiàn)，護(hù)士是衛(wèi)生保健工作的主要力量。護(hù)理人員已經(jīng)開(kāi)始走出醫(yī)院，面向社會(huì)，關(guān)注每個(gè)人和每個(gè)人群的健康狀況，圍繞健康的生理、心理、社會(huì)三方面開(kāi)展工作，為社區(qū)老人、婦女、兒童、慢**患者等重點(diǎn)人群提供諸如中老年人保健、婦幼保健、青少年保健、慢**護(hù)理、職業(yè)病防治、疾病普查、心理咨詢等健康保健服務(wù)，并開(kāi)放家庭病床、滿足院外患者的基本治療和護(hù)理需求;護(hù)理人員還要與醫(yī)生、社區(qū)公共人員、社會(huì)性工作者共同合作，開(kāi)展社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)。護(hù)理工作在醫(yī)療保健方面日益顯示其特有的作用。

 
2、護(hù)士將是健康教育的主要力量
健康教育是通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促進(jìn)人們自覺(jué)地采用利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果做出評(píng)價(jià)。其目的是減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。全民健康，健康教育先行。
在國(guó)外，近幾十年來(lái)健康教育被認(rèn)為是衛(wèi)生保健不可或缺的一個(gè)方面而受到高度重視，并得到很快發(fā)展，不少國(guó)家成立了專門的健康教育機(jī)構(gòu)。許多發(fā)達(dá)國(guó)家都把健康教育作為護(hù)士的一項(xiàng)基本職業(yè)要求。美國(guó)要求注冊(cè)護(hù)士把為病人提供必要的醫(yī)療知識(shí)、指導(dǎo)其促進(jìn)康復(fù)作為主要工作任務(wù)之一;英國(guó)把培養(yǎng)護(hù)士健康教育技能作為繼續(xù)教育的主要內(nèi)容;日本更重視把病人對(duì)保健服務(wù)的滿意率作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。健康教育在我國(guó)傳播和應(yīng)用的歷史并不長(zhǎng)，目前護(hù)理專業(yè)開(kāi)展健康教育主要是在醫(yī)院，少量在社區(qū)，隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的不斷壯大，護(hù)士在健康教育中將發(fā)揮更重要的作用。

學(xué)歷在現(xiàn)在社會(huì)來(lái)說(shuō)是非常重要的，尤其是對(duì)于我們學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)槟憬窈筮M(jìn)入醫(yī)院工作，學(xué)歷就是你的敲門磚，很多醫(yī)院明確規(guī)定各崗位的學(xué)歷要求，如果你沒(méi)達(dá)到，那么你連敲響醫(yī)院大門的資格都沒(méi)有，就不用談自己的能力了，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，所以大家請(qǐng)努力一點(diǎn)，不要辜負(fù)父母，更不要辜負(fù)自己。