如果你對(duì)音樂教育有濃厚的興趣，并希望在奧爾夫音樂領(lǐng)域發(fā)展，那么獲得奧爾夫音樂指導(dǎo)師證書是一個(gè)很好的選擇。本文將詳細(xì)介紹奧爾夫音樂指導(dǎo)師證書的考試流程、考試內(nèi)容和備考策略，幫助您順利通過考試，開啟音樂教育的新篇章。帶您領(lǐng)略這一音樂教育新潮流的魅力。

　　奧爾夫音樂指導(dǎo)師是干啥的

　　奧爾夫音樂指導(dǎo)師通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的感知和反應(yīng)能力、理解能力、身體或心靈各部位的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、溝通能力等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　奧爾夫音樂指導(dǎo)師報(bào)考條件

　　1. 年齡要求:年滿18周歲;

　　2. 學(xué)歷要求:?？萍耙陨蠈W(xué)歷，音樂教育相關(guān)專業(yè);

　　3. 經(jīng)驗(yàn)要求:必須有一定的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

　　奧爾夫音樂指導(dǎo)師職業(yè)前景

　　奧爾夫音樂教師對(duì)幼兒的音樂教育不是培養(yǎng)有才華的音樂家，而是讓每一個(gè)幼兒學(xué)會(huì)感知音樂、感受美、欣賞藝術(shù)和合作。因此，奧爾夫音樂教師需要為幼兒提供一個(gè)充分發(fā)揮個(gè)性自由的空間，引導(dǎo)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的音樂動(dòng)作。激發(fā)幼兒展示自己的個(gè)性，小車人在自己設(shè)計(jì)的環(huán)境中去表現(xiàn)。

　　奧爾夫課程采用簡(jiǎn)單的樂器教學(xué)方法，使嬰幼兒在聽、說、唱、舞、彈、玩中發(fā)展想象力，增強(qiáng)身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)嬰幼兒的感知和反應(yīng)能力、理解能力、身體各部位或心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、溝通溝通能力。

　　我們?cè)谶M(jìn)行音樂啟蒙時(shí)，要注意孩子對(duì)美的感受、能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)展。奧爾夫認(rèn)為，在音樂教育中，音樂只是一種手段，教育和培養(yǎng)人才才是目的。通過音樂教育可以發(fā)展人的感官功能;培養(yǎng)人對(duì)音樂藝術(shù)的情感、態(tài)度和審美能力，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展;提高用音樂藝術(shù)形式表達(dá)和交流的能力，通過音樂教育提高兒童聽覺敏銳度和直覺的培養(yǎng)。特別是孩子的早期訓(xùn)練對(duì)他們的一生影響很大。

　　奧爾夫音樂指導(dǎo)師工作內(nèi)容

　　1. 聽覺訓(xùn)練:讓孩子聽音樂，辨別和想象來自生活和自然的不同聲音，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感知。

　　2. 節(jié)奏訓(xùn)練:主要課程包括兒童打擊樂和即興演奏訓(xùn)練。

　　3.語言學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)節(jié)奏、節(jié)奏，了解音樂的語言表達(dá)，即興伴奏表演。

　　4. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力:讓孩子參與音樂創(chuàng)作，充分發(fā)揮潛能。

　　5.節(jié)奏訓(xùn)練:綜合運(yùn)用動(dòng)量、體能、音樂游戲等形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。

　　6.奧爾夫器樂練習(xí):包括節(jié)奏樂器(如木琴、鐘琴、金屬豎琴)、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。