在自閉癥康復(fù)的道路上，孩子進(jìn)入通識教育固然重要，但進(jìn)入通識教育最重要的是支持!通識教育中有足夠的兒童榜樣和示范力量，影子教師的支持，通識教育環(huán)境的包容才是真正的融合。說到融合教育，我們不得不提到其中一個(gè)重要的角色——融合教育影子老師。下面就跟八角藤教育一起來看看融合教育影子老師的工作內(nèi)容吧。
融合教育影子老師工作內(nèi)容
01 個(gè)別咨詢
協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;幫助學(xué)生遵守課堂規(guī)則;協(xié)助學(xué)生參與課堂教學(xué);協(xié)助學(xué)生完成所有學(xué)科作業(yè);幫助學(xué)生參與同伴活動和小組活動;管理學(xué)生行為，預(yù)防問題行為;處理特殊學(xué)生面臨的緊急情況，確保其人身安全。
02 溝通
定期了解學(xué)生家長的需求;對學(xué)生的日常表現(xiàn)給予家長反饋;就家庭干預(yù)措施提供建議;提前了解教師的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容;向老師反饋學(xué)生的表現(xiàn);為課堂教學(xué)調(diào)整提供建議。
融合教育影子老師職業(yè)背景
20世紀(jì)80年代，中國開始涉足自閉癥康復(fù)領(lǐng)域，直到近10年，這個(gè)大約1000萬人的龐大群體才真正受到重視。這一串?dāng)?shù)字的背后，是無數(shù)家庭的無奈和焦慮。雖然融合教育在發(fā)達(dá)國家已經(jīng)實(shí)行多年，但在我國還很少實(shí)行。對于這些似乎被綁在巨石上的孩子來說，影子老師是能夠伸出手來幫助他們的人。在這種情況下，在主流學(xué)校有特殊需要的學(xué)生(如自閉癥、多動癥、多動癥、學(xué)習(xí)障礙、溝通障礙、閱讀障礙和嚴(yán)重的感覺障礙等)可能特別需要影子教師的幫助。
融合教育影子老師崗位職責(zé)
影子教師在融合教育中的主要任務(wù)包括:
協(xié)助師長制定個(gè)性化教育方案:根據(jù)學(xué)生的特殊需要和學(xué)習(xí)情況，與師長一起制定個(gè)性化教育方案，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>
提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo):在課堂上，積極參與教學(xué)活動，為有特殊教育需要的學(xué)生提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績。
與家長和其他教育專業(yè)人員合作:與學(xué)生家長、學(xué)校管理人員和其他教育專業(yè)人員合作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和項(xiàng)目。
定期跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況:定期與學(xué)生及主課老師溝通，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。
融合教育影子老師能做什么?
融合教育影子老致力于幫助學(xué)生遵守課堂規(guī)則和紀(jì)律，確保他們順利完成學(xué)業(yè)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，有效管理自己的行為，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 影子教師充分利用小組課和課間休息時(shí)間，精心引導(dǎo)學(xué)生參與社會交往，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。無論是獨(dú)立上廁所，還是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，影子老師都耐心地引導(dǎo)孩子，確保他們能逐漸適應(yīng)學(xué)校生活。 影子教師注重培養(yǎng)學(xué)生的禮貌意識，成為學(xué)生與同學(xué)、老師溝通的橋梁。他們積極促進(jìn)孩子與他人的互動，加深相互了解和溝通，共同創(chuàng)造一個(gè)包容和關(guān)愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。 影子教師的最終目的是退縮，即通過他們的幫助，自閉癥兒童可以逐漸適應(yīng)普通教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和生活。在這個(gè)過程中，影子老師會逐漸減少對孩子的干預(yù)和支持，讓孩子在同伴的支持下逐漸融入主流學(xué)校。 總之，影子教師在自閉癥兒童的融合教育中起著關(guān)鍵作用。他們的存在為自閉癥兒童在普及教育環(huán)境中提供了強(qiáng)有力的支持和保護(hù)，幫助他們逐漸適應(yīng)和融入這個(gè)新世界。我們要充分認(rèn)識影子教師的重要性，對影子教師的工作給予充分的支持和肯定。
