遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所經(jīng)貴州省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，致力于為社會(huì)輸送合格的技術(shù)技能型人才。
公辦還是民辦？
關(guān)于遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的屬性問(wèn)題，一直存在爭(zhēng)論。有人認(rèn)為是公辦學(xué)校，也有人認(rèn)為是民辦學(xué)校。
根據(jù)國(guó)家教育部《職業(yè)教育類(lèi)型管理規(guī)定》，職業(yè)技術(shù)學(xué)校分為公辦和民辦兩種類(lèi)型。公辦學(xué)校由政府或有關(guān)部門(mén)舉辦，經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自財(cái)政撥款，民辦學(xué)校由社會(huì)組織或個(gè)人舉辦，經(jīng)費(fèi)主要自籌。
從經(jīng)費(fèi)來(lái)源的角度來(lái)看，遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源于學(xué)費(fèi)和政府補(bǔ)貼。學(xué)校有自己的校舍、設(shè)備，并聘用專(zhuān)職教師。因此，從這個(gè)角度來(lái)看，學(xué)校具有一定的公辦性質(zhì)。
但是，從舉辦主體來(lái)看，遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由遵義博德網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限責(zé)任公司舉辦的。遵義博德網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限責(zé)任公司是一家民營(yíng)企業(yè)。因此，從舉辦主體的角度來(lái)看，學(xué)校屬于民辦性質(zhì)。
性質(zhì)界定
綜上所述，遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的性質(zhì)比較復(fù)雜，既有公辦的特征，也有民辦的特征。從經(jīng)費(fèi)來(lái)源的角度來(lái)看，學(xué)校具有公辦的性質(zhì)，從舉辦主體的角度來(lái)看，學(xué)校屬于民辦。
為了更加準(zhǔn)確地界定學(xué)校的性質(zhì)，可以參考國(guó)家教育部印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)教育類(lèi)型管理有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》文件。文件中明確指出，舉辦主體為政府或有關(guān)部門(mén)，主要經(jīng)費(fèi)來(lái)自財(cái)政撥款的，為公辦學(xué)校；舉辦主體為社會(huì)組織或個(gè)人，主要經(jīng)費(fèi)自籌的，為民辦學(xué)校。
根據(jù)該文件，遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)認(rèn)定為民辦學(xué)校。
結(jié)束語(yǔ)
遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的公辦或民辦性質(zhì)涉及到學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、管理方式和發(fā)展方向等方面的問(wèn)題。正確認(rèn)識(shí)和界定學(xué)校的性質(zhì)，對(duì)于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的意義。無(wú)論是公辦還是民辦，學(xué)校都應(yīng)堅(jiān)持以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為社會(huì)輸送更多合格的技術(shù)技能型人才。
