青少年厭學表現(xiàn)有哪些？什么原因造成青少年厭學？厭學問題是當代青少年普遍存在的一種問題，一旦青少年出現(xiàn)厭學，嚴重影響著學生自身綜合素質(zhì)的提高。因此無論是家長還是老師都要重視此類問題。那么青少年厭學表現(xiàn)有哪些？什么原因造成青少年厭學？下面，小編就為大家簡單分析一番。

青少年厭學表現(xiàn)

1、不做作業(yè)，學習無興趣，視學習為負擔，被動地應付學習；

2、把學習作為一件痛苦的事情，責任心不強、馬虎草率；

3、行為散漫，經(jīng)常曠課、遲到，甚至逃學，嚴重的甚至想輟學；

4、學習目的不明確，甚至恨書、恨老師、恨學校；

5、嚴重者一提到上學就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。

青少年產(chǎn)生厭學原因

家長方面

1、家庭教育方式不當

家長使用暴力專制的方式或撒手不管，任其發(fā)展的方式來教育自己的孩子，長久在權威型的家庭環(huán)境下生長的孩子，必然會使孩子的心理產(chǎn)生極度緊張，害怕學習不好會受到父母的懲罰而更加厭惡學習;

2、父母對于子女愛的缺乏導致學生學習主動性

長期處在缺少父親或母親的愛的環(huán)境中，孩子體會不到一點父母親真摯的愛，當然也就體會不到家的溫暖。沒有一個平靜、溫馨、幸福的家，中學生就會逐漸對社會充滿怨恨，對父母充滿抱怨，如果一個人連父母都不會愛，我們又怎能期待他們會喜歡學習呢，學習的積極性就會隨之蕩然無存

學校方面

1、應試教育根深蒂固，素質(zhì)教育的發(fā)展受到限制

我國實行的是九年義務教育制度，學生的學習成績高低關系著一個孩子能否上一個好的初中、高中、乃至大學。而學校為了自身的生存、發(fā)展，片面的追求升學率，對于學生自己真正所需，所想不予考慮。在教育觀念上，一致實行應試教育，忽視素質(zhì)教育。

2、教師自身缺乏應有的職業(yè)道德，不能一視同仁，

如果教師缺乏高尚的職業(yè)道德，對于學生不能一視同仁，對成績好的學生期望高，對成績差的、厭學的學生期望低，那么學生的學習成就動機就會迥然不同。老師對厭學學生的消極期望，更加影響了學生的自我判斷和抱負水平，從而使學習困難的學生對學習更加失去信心、興趣、和動力。

學生自身方面

理想的缺失，動機的缺乏

理想是一個人奮斗的動力，但有些中學生對自己的前途迷惘不清。青少年從小生活在家庭與學校的兩線之間，他們應該從小就有著美好的理想。但是，現(xiàn)在很多中學生卻說他們對將來就沒有什么打算，未來做什么靠父母來安排。到底是什么原因?qū)е履切┘冋?、善良、可愛的中學生們不再為自己設計美好的將來。

怎么樣？看了上述內(nèi)容，各位是不是也對青少年厭學有了一定的了解了呢？若你還想了解更厭學方面的相關內(nèi)容，比如：厭學的解決方法，學生厭學的危害等內(nèi)容。那么大家可以關注我們網(wǎng)站，我們將會發(fā)布一些厭學相關資訊。