昆明光華學校的生源質(zhì)量可以從多個方面來評估。首先，光華學校以其優(yōu)秀的師資力量和教學質(zhì)量在昆明乃至云南省內(nèi)享有較高的聲譽，這吸引了大量有志于接受優(yōu)質(zhì)教育的學生前來就讀。其次，學校對學生的選拔標準較為嚴格，通常會根據(jù)中考成績、綜合素質(zhì)以及面試表現(xiàn)等多個維度來綜合評估學生的能力，從而確保生源的整體質(zhì)量。此外，光華學校還注重學生的全面發(fā)展，通過提供多樣化的課程和活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

然而，生源質(zhì)量是一個相對的概念，它受到多種因素的影響，包括學校的招生政策、學生的家庭背景、教育環(huán)境等。因此，對于昆明光華學校生源質(zhì)量的評價，還需要結(jié)合具體的數(shù)據(jù)和實際情況來進行分析。

總的來說，昆明光華學校通過其優(yōu)秀的教學質(zhì)量、嚴格的選拔標準以及全面的育人理念，吸引了大量優(yōu)質(zhì)生源，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。但具體生源質(zhì)量如何，還需要根據(jù)學校的實際招生情況和學生的表現(xiàn)來進一步評估。