在我們了解一所學(xué)校的時(shí)候，我們不僅要知道學(xué)校的基本信息，我們還要去了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，雖然現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)要求不是很高，但是我們還是要了解的，那么我們來看一下鄭州科技中等專業(yè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線吧。

四川升學(xué)招生網(wǎng)工業(yè)科技學(xué)院建筑工程學(xué)院 四川工業(yè)科技學(xué)院建筑工程學(xué)院2020年招生錄取分?jǐn)?shù)線

省份 文理科 最高分 最低分

四川 文科 -- 448

四川 理科 -- 412

重慶 文科 307 246

重慶 理科 286 262

云南 文科 308 308

云南 理科 328 328

黑龍江 文科 -- 362

黑龍江 理科 -- 388

貴州 文科 385 306

貴州 理科 292 248

陜西 文科 -- 386

陜西 理科 -- 364

山東 文科 525 520

山東 理科 494 494

四川工業(yè)科技學(xué)院建筑工程學(xué)院網(wǎng)友評(píng)論

網(wǎng)友評(píng)論1：教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校校風(fēng)都可以，只是管的很嚴(yán)。我就是這個(gè)學(xué)校的。

網(wǎng)友評(píng)論2：老師們態(tài)度幾好，架子不大，感覺他們跟學(xué)生關(guān)系不會(huì)太差，不像某些所謂的名校的老師擺塞架子。

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光明網(wǎng)：地方大學(xué)在“雙一流”建設(shè)中應(yīng)主動(dòng)作為

地方大學(xué)在“雙一流”建設(shè)中應(yīng)主動(dòng)作為 

——訪南京師范大學(xué)黨委書記宋永忠委員 

  政府工作報(bào)告中提出，建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是“十三五”時(shí)期教育發(fā)展的重要目標(biāo)任務(wù)。建設(shè)“雙一流”，對(duì)于提升我國教育發(fā)展水平具有重要意義。地方大學(xué)如何借勢(shì)發(fā)力主動(dòng)作為？記者就此采訪了南京師范大學(xué)黨委書記宋永忠委員。

  記者：地方大學(xué)在建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的過程中怎樣主動(dòng)作為？ 

  宋永忠委員：地方大學(xué)的數(shù)量和就學(xué)人數(shù)占全國總數(shù)的90%以上，已經(jīng)成為我國高等教育的主體部分。下好“雙一流”建設(shè)這盤大棋，需要地方大學(xué)同頻共振。一要加快培養(yǎng)和引進(jìn)若干一流的學(xué)科領(lǐng)軍人物和一批優(yōu)秀青年教師，組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。二要結(jié)合自身的基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)若干一流學(xué)科，擴(kuò)大學(xué)科的國際影響力與競(jìng)爭(zhēng)力，帶動(dòng)學(xué)校進(jìn)入世界同類大學(xué)前列。三要發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究，發(fā)揮文化的教化育人作用。四要拓寬國際視野，開展聯(lián)合培養(yǎng)，不僅要加強(qiáng)自然科學(xué)方面的交流合作，更要加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)方面的合作。

  記者：地方大學(xué)如何使科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化協(xié)同共進(jìn)？ 

  宋永忠委員：地方大學(xué)在科學(xué)研究中迫切需要以國家重大需求為導(dǎo)向，提升科學(xué)研究水平，爭(zhēng)做國際學(xué)術(shù)前沿前行者乃至領(lǐng)跑者，摒棄“跟隨式”發(fā)展的模式，著力提升解決重大問題的能力和原始創(chuàng)新的能力。優(yōu)勢(shì)學(xué)科要以世界一流學(xué)科為目標(biāo)，搶占知識(shí)生產(chǎn)和科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，取得原創(chuàng)性的“頂天”成果。同時(shí)，強(qiáng)化科技同經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新項(xiàng)目同現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力、創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對(duì)接，推動(dòng)重大科學(xué)創(chuàng)新、關(guān)鍵技術(shù)突破轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)生產(chǎn)力，增強(qiáng)大學(xué)創(chuàng)新資源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，取得“立地”的實(shí)效。

無論人生經(jīng)歷了什么都要明白，我們既不是最幸運(yùn)的也不是最不幸的，因?yàn)槲覀兯?jīng)歷的有人早已體會(huì)，有人正在經(jīng)歷，有人即將面對(duì)，僅此而已。在人生低谷時(shí)謹(jǐn)記：我們并不是唯一面對(duì)這種處境的人，但卻是唯一可以幫助自己真正走出來的人。只要向著陽光前行，辦法總會(huì)比困難多。同學(xué)，不管自己考的怎么樣都要勇敢的面對(duì)未來，到學(xué)校繼續(xù)奮斗自己的夢(mèng)想。