對于培養(yǎng)人才的高校來講，思想政治工作更是亟待創(chuàng)新。
重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校認真貫徹落實黨的十九大精神及全國高校思想政治工作會議重要講話精神，在做好基層黨建工作的基礎上，將社會主義核心價值觀與醫(yī)學人文內容相結合，貫穿融入師生教育、學習、生活全過程，著力淬煉師生的醫(yī)德、仁心，為培養(yǎng)三峽庫區(qū)醫(yī)護人才，助力鄉(xiāng)村振興激發(fā)出更大內驅力。
為大學生成長塑魂振氣
高校思想政治工作關系到培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題。
三峽醫(yī)專逐步構建起“251”思想政治教育體系，
把社會主義核心價值觀內容與培育社會主義合格建設者和可靠接班人相結合，從思想、文化、身心、職業(yè)、發(fā)展方面引導青年學生成長成才。
“251”思想政治教育體系為學校思政工作搭建起了骨架，但同時這個體系也“有血有肉”，拉開了為大學生成長塑魂振氣的新局面。
“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”是“251”思想政治教育體系中的核心要素，旨在通過堅定學生的理想信念，不斷提高大學生思想政治素質、政策理論水平。如今“青馬工程”覆蓋全體青年，既有每周每月的主題活動與教育，也有網絡思政的互動頻段等，從線上線下構建起青年思政工作矩陣，把思政教育內容“本地化、親切化、互動化”。
最明顯的變化來自學生對思政課的態(tài)度轉變。
有學生在學校黨委書記周建軍的《深刻領會十九大精神，著力“兩個一百年”，勇?lián)袊鴫舻臍v史責任》主題黨課上留言：“老師，您講得真好。本以為黨的理論聽不懂，但卻全程被吸引，謝謝您的教誨?！?br /> “青馬工程”還持續(xù)在線上開展“我為核心價值觀代言”“學‘習’活動”等主旋律活動，黨的十九大精神成為學子們的熱議話題。
服務基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是“251”思想政治教育體系中的實踐育人措施。學校將“學則恒心，醫(yī)則仁心”的校訓、“立足三峽、輻射西部、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、服務基層”的辦學定位融入學生實踐育人環(huán)節(jié)中，用“扎根基層，服務百姓”理念影響廣大醫(yī)學生的就業(yè)擇業(yè)觀念。該校將社會實踐活動、“三下鄉(xiāng)”、志愿服務與醫(yī)學生實習實訓結合起來，每學期要求醫(yī)學專業(yè)學生深入鄉(xiāng)村開展“在鄉(xiāng)”見習實習調研，激發(fā)學生扎根基層的內生動力。
前不久，中央電視臺《焦點訪談》就以“三下鄉(xiāng)：常在鄉(xiāng)，?；萼l(xiāng)”為題，報道了三峽醫(yī)專2017級中醫(yī)4班學生余絲雨作為“村醫(yī)定向培養(yǎng)生”，利用寒假返回陜西漢中市鎮(zhèn)巴縣大深溝村里的衛(wèi)生室實習，回饋家鄉(xiāng)，服務百姓的“常在鄉(xiāng)、?；萼l(xiāng)”的典型案例，受到社會廣泛關注，引起積極反響。
從2015年開始，學校面向全校師生拉開了“爭做向學向善師生”活動序幕，以“三下鄉(xiāng)”、社會實踐、“回家、知家、愛家”家庭課程、最美微笑天使、“立向學之志、懷向善之心”征文比賽等形式為載體引導師生共同參與。
以“一書、三館、三節(jié)”為載體，培育富有醫(yī)學職業(yè)教育特色的人文環(huán)境，實施以文化人教育，致力于培養(yǎng)醫(yī)文相融、德技兼?zhèn)涞尼t(yī)務工作者。
通過國醫(yī)節(jié)、中藥文化節(jié)、護士節(jié)等學校文化特色品牌活動，傳承和弘揚中醫(yī)藥文化、南丁格爾精神，使學生在學習專業(yè)知識和技能的同時，受到文化的熏陶，培養(yǎng)人文情懷，提高人文素養(yǎng)。
通過“爭做向學向善師生”活動，熱愛家鄉(xiāng)、服務社會、振興鄉(xiāng)村、發(fā)展醫(yī)療的情懷澎湃在三峽醫(yī)專師生心中，使得一大批先進典型不斷涌現(xiàn)：“全國優(yōu)秀助老助殘志愿者”鄒喬、“全國大學生自強自立先進個人”朱晨宇、“重慶市先進工作者”“科技扶貧能手”付紹智、“愛殘助殘好老師”張光宇、“用心守護鄉(xiāng)里”的90后村醫(yī)張瓊仙，在新疆、西藏等艱苦地區(qū)服務的20多名西部計劃志愿者……
2016年重慶市選派大學生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員中，三峽醫(yī)專就有43名畢業(yè)生被基層醫(yī)療崗位錄取，錄取人數居全市高校首位，占全市“三支一扶”醫(yī)療衛(wèi)生崗位招募總數的40.18%，連續(xù)3年位居重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生類高校首位。學校畢業(yè)生植根農村基層，被當地農民譽為離得最近的“健康守門人”。