青島海信中心聯(lián)校管理嚴(yán)不嚴(yán)？管理嚴(yán)格的學(xué)校有利于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，有利于學(xué)生發(fā)展。下面，小編就來為大家介紹一所管理較為嚴(yán)格的學(xué)校——青島海信中心聯(lián)校。

 

青島海信中心聯(lián)校簡介

青島海信中心以青島市西海岸新區(qū)海信信息產(chǎn)業(yè)園為基地，優(yōu)化設(shè)置海信中心聯(lián)校，由海信視像科技公司主導(dǎo)，整合市區(qū)各方面生產(chǎn)、人力資源和政策優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)校企雙主體技能人才培養(yǎng)機(jī)制。海信中心聯(lián)校由海信視像科技公司主導(dǎo)全面開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，積極探索“海信技師系列技能人才”自主培養(yǎng)方式，為海信集團(tuán)培養(yǎng)更多更好的工匠技能人才。

 

青島海信中心聯(lián)校特色管理規(guī)范

三同管理：

老師每天與學(xué)生“同生活同活動(dòng)同學(xué)習(xí)”，同步實(shí)施“育人育德育技”三步教學(xué)，從細(xì)微處貼心入手、從一點(diǎn)一滴抓起，拉近師生距離、增進(jìn)師生感情，共同進(jìn)步、共同成長。

 

封閉管理：

學(xué)校實(shí)施封閉式管理，任何同學(xué)未經(jīng)班主任批準(zhǔn)不準(zhǔn)離校!校園內(nèi)實(shí)施四個(gè)層次24小時(shí)值班制度：包括門衛(wèi)值班、宿管老師值班、干部安全值班及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總帶班。

 

四個(gè)電話：

任何學(xué)生離校回家(包括寒、暑假期)均須家長知曉同意并落實(shí)四個(gè)電話：

1、離校前，家長安排或知曉學(xué)生回家計(jì)劃后，主動(dòng)與班主任聯(lián)系并確定學(xué)生離校時(shí)間、購票乘車、家長接站、返校時(shí)間及其它注意事項(xiàng)；

2、到家后，家長主動(dòng)與班主任聯(lián)系報(bào)平安；

3、返校乘車后，家長主動(dòng)與班主任聯(lián)系，告知學(xué)生乘車情況、預(yù)計(jì)到校時(shí)間；

4、到校后，班主任主動(dòng)與家長聯(lián)系報(bào)平安。同時(shí)，班主任要認(rèn)真及時(shí)組織填寫《學(xué)生離返校登記表》。

 

青島海信中心聯(lián)校實(shí)行三同管理、封閉管理等管理模式，以封閉式管理模式，為學(xué)生營造專注的學(xué)習(xí)氛圍，避免學(xué)生受到干擾，也保障了學(xué)生的安全。三同管理的管理模式，以老師與學(xué)生同生活、同活動(dòng)、同學(xué)習(xí)的方式，增進(jìn)學(xué)生和老師的感情，使老師成為學(xué)生的榜樣，也使得老師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問題。在這里，小編只詳細(xì)介紹了部分青島海信中心聯(lián)校所采取的管理模式，如果想了解更多有關(guān)學(xué)校的信息，請(qǐng)撥打電話咨詢。