青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師從20世紀(jì)50年代創(chuàng)立至今，已經(jīng)發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科，并已被廣泛運(yùn)用于心理治療、青少年教育。青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師在我國(guó)雖然是一個(gè)空白，但在國(guó)際上卻被公認(rèn)為是一門特殊的職業(yè)。
目前，我國(guó)青少年問(wèn)題已成為人們關(guān)注的一大社會(huì)問(wèn)題。由于心理問(wèn)題的增多，青少年的問(wèn)題行為已成為普遍存在的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)困難、情緒失控、人際交往困難等不良行為，已經(jīng)嚴(yán)重地影響了青少年的成長(zhǎng)，影響著家庭、學(xué)校和社會(huì)的和諧。我國(guó)需要上萬(wàn)名青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師。
什么是青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師?
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師是指運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，遵循教育學(xué)、心理學(xué)原理，通過(guò)心理咨詢等技術(shù)與方法，幫助青少年解除成長(zhǎng)、心理、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的專業(yè)人員。一名合格的青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師必須是根據(jù)孩子不同年齡段的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)指導(dǎo)教育。
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師目前在國(guó)內(nèi)空缺。而在中國(guó)，保守估計(jì)，大部分青少年需要接受專業(yè)的成長(zhǎng)指導(dǎo)，而國(guó)內(nèi)從事青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師很少，特別在教育、社區(qū)、企業(yè)、司法、團(tuán)系統(tǒng)等領(lǐng)域?qū)⒂懈笮枨蟆?/p>
從教育學(xué)、心理學(xué)、心理咨詢、社會(huì)工作等多方面設(shè)計(jì)課程，涉及范圍全面，體系性強(qiáng)，專業(yè)、針對(duì)性強(qiáng)，易于掌握和實(shí)踐。
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師工作內(nèi)容
1.對(duì)青少年進(jìn)行心理成長(zhǎng)方面的分析并進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)工作;
2. 協(xié)助教學(xué)*或者家長(zhǎng)對(duì)青少年進(jìn)行一些心理方面的測(cè)評(píng)分析;
3. 對(duì)不同問(wèn)題的青少年的成長(zhǎng)狀況做出分析與診斷,制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案。
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師工作內(nèi)容
1.對(duì)青少年進(jìn)行心理成長(zhǎng)方面的分析并進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)工作;
2. 協(xié)助教學(xué)*或者家長(zhǎng)對(duì)青少年進(jìn)行一些心理方面的測(cè)評(píng)分析;
3. 對(duì)不同問(wèn)題的青少年的成長(zhǎng)狀況做出分析與診斷,制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案。
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師就業(yè)前景
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師的就業(yè)方向很廣,不管是在心理工作室,還是各大院校進(jìn)行就職。是用人單位對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)能力考評(píng),并培養(yǎng)、任用的重要參考依據(jù)提升專業(yè)形象。
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師招生對(duì)象
1、自我成長(zhǎng)者，并希望學(xué)習(xí)青少年心理成長(zhǎng)知識(shí)提高家庭及生活質(zhì)量;
2、青少年心理成長(zhǎng)愛好者;
3、青少年心理成長(zhǎng)專業(yè)群體，有志于在青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)領(lǐng)域?qū)I(yè)成長(zhǎng)的擬從業(yè)者。
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師培訓(xùn)對(duì)象
1、青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師(初、中級(jí))培訓(xùn)學(xué)員;
2、從事青少年潛能開發(fā)、素質(zhì)訓(xùn)練的各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師;
3、親子溝通師、學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師;
4、熱愛青少年素質(zhì)教育的工作者;
5、有多年兒童活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，受過(guò)良好高等教育、希望繼續(xù)提升自己的培訓(xùn)師;
6、在幼兒、托班等兒童教育領(lǐng)域成績(jī)卓著的專業(yè)人才;
7、中小學(xué)老師或者心理教育培訓(xùn)師，各大學(xué)校的體育老師等。
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師證書有用嗎?
目前,我國(guó)青少年問(wèn)題已成為人們關(guān)注的一大社會(huì)問(wèn)題。由于心理問(wèn)題的增多,青少年的問(wèn)題行為已成為普遍存在的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)困難、情緒失控、人際交往困難等不良行為,已經(jīng)嚴(yán)重地影響了青少年的成長(zhǎng),影響著家庭、學(xué)校和社會(huì)的和諧。我國(guó)需要上萬(wàn)名青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師。為了促進(jìn)青少年心理的健康發(fā)展,主要是對(duì)這四項(xiàng)具體的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化,從家庭、學(xué)校、社會(huì)以及同伴著手,扶植有利于青少年心理健康發(fā)展的積極因素,弱化甚或消滅對(duì)青少年心理發(fā)展不利的因素。含金量非常高,讓您的事業(yè)如虎添翼。
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師考證有哪些好處?
1、本證書是學(xué)員經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和考試獲取的專業(yè)能力憑證;
2、能證明你在該領(lǐng)域具有一定資歷以及水平，是技術(shù)優(yōu)異的象征;
3、是學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的成果展示;
4、是用人單位對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)能力考評(píng)，并培養(yǎng)、任用的重要參考依據(jù)提升專業(yè)形象;
5、塑造自身形象，提升社會(huì)地位，獲得更具有競(jìng)爭(zhēng)力的從業(yè)優(yōu)勢(shì)和高薪收入創(chuàng)造更有利條件;
6、同樣條件下，有證的應(yīng)聘者，往往優(yōu)先錄取，工資更高;
7 、 讓你的客戶，你的學(xué)員更加信賴你，更愿意選擇你。
青少年心理成長(zhǎng)指導(dǎo)師證書有必要考嗎?
1、國(guó)家要求各行業(yè)，工作人員必須持證上崗。
2、證書聯(lián)網(wǎng)可查，全國(guó)通用，含金量都是有保障。
3、目前青少年的爆發(fā)的心理障礙問(wèn)題十分嚴(yán)重，產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難、情緒失控、人際交往困難等情況，嚴(yán)重地影響了青少年的成長(zhǎng)，影響著家庭、學(xué)校和社會(huì)的和諧。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)60%的青少年都有心里障礙，該行業(yè)處于發(fā)展初期，市場(chǎng)潛力大。
