貴州哪所學(xué)校的康復(fù)治療技術(shù)比較好呢？有的學(xué)生很害怕學(xué)習(xí)護(hù)理和藥劑專業(yè)，覺(jué)得學(xué)習(xí)有難度，同時(shí)也克服不了一些生理原因。那么你不妨可以選擇報(bào)讀康復(fù)專業(yè)，其中貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校就有康復(fù)技術(shù)專業(yè)。   

貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校康復(fù)技術(shù)專業(yè)率先踐行先進(jìn)的職教理念，在教育教學(xué)改革方面進(jìn)行較深入的探索和研究，如今已積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，具備了自己的專業(yè)特色，形成“三段培養(yǎng)、多證融合”人才培養(yǎng)模式，形成了理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)交替進(jìn)行，全面實(shí)施做中學(xué)，學(xué)中做，理論實(shí)踐一體的課程體系等。

一、專業(yè)名稱（代碼）
康復(fù)技術(shù)（100500）

二、入學(xué)對(duì)象
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，或初中以上學(xué)歷者。

三、學(xué)制與學(xué)歷
學(xué)制：三年。
學(xué)歷：中職。

四、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握康復(fù)技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，畢業(yè)后能在各級(jí)各類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、?？瓶祻?fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部（社區(qū)康復(fù)站）、殘聯(lián)康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、自閉癥康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事康復(fù)技術(shù)工作的實(shí)用型、技能型康復(fù)技術(shù)人才。

五、課程設(shè)置
本專業(yè)包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、選修課程。
（一）公共基礎(chǔ)課包括：職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)信息計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、體育與健康、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、人文修養(yǎng)。

（二）專業(yè)核心課程包括：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、藥物應(yīng)用、護(hù)理康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論。
（三）專業(yè)方向課程包括：疾病康復(fù)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、實(shí)用康復(fù)治療技術(shù)、實(shí)用康復(fù)護(hù)理技術(shù)、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、老年護(hù)理、社區(qū)康復(fù)。
（四）選修課：醫(yī)院倫理學(xué)、膳食與營(yíng)養(yǎng)、人際溝通技巧、衛(wèi)生法律法規(guī)等。

六、職業(yè)面向
序號(hào)   職業(yè)面向   就業(yè)崗位（群）   職業(yè)資格證書(shū)舉例  
1   醫(yī)院中醫(yī)科、美容院   保健按摩師   保健按摩師  
2   康復(fù)醫(yī)院、康復(fù)中心   康復(fù)治療技士   康復(fù)治療士  

康復(fù)心理治療士  
3   社區(qū)醫(yī)院   社區(qū)康復(fù)治療士  
4   養(yǎng)老院、康復(fù)中心   老年康復(fù)護(hù)士   養(yǎng)老護(hù)理員  

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