一、植物科學與技術專業(yè)發(fā)展前景

植物科學與技術專業(yè)畢業(yè)生可在農業(yè)、園林、林業(yè)、食品、醫(yī)藥、畜牧等行業(yè)從事與植物科學相關的教學與科研、推廣與開發(fā)、經營與管理，還可在農業(yè)院校、科研院所、農場、種子公司、農業(yè)技術推廣部門、涉農企業(yè)、國家機關等從事食品、醫(yī)藥、園林、農業(yè)、林業(yè)、畜牧等與植物科學相關的科學研究與教學、技術推廣與開發(fā)、生產經營、管理與咨詢服務等工作。同時去國外相關研究領域深造的機會較多。

植物科學與技術專業(yè)在科研和應用上均具有重大意義：在科研上，它屬于應用基礎學科，可以為國家生態(tài)建設、糧食生產安全以及能源結構調整等方面做出重大貢獻。我國發(fā)展植物科學與技術專業(yè)具有資源優(yōu)勢，未來更傾向于研究型人才的培養(yǎng)。植物科學與技術專業(yè)在未來國家生態(tài)環(huán)境建設及新農村發(fā)展中，將呈現(xiàn)廣闊的發(fā)展遠景。我國發(fā)展植物科學與技術專業(yè)具有資源優(yōu)勢，未來更傾向于研究型人才的培養(yǎng)。植物科學與技術專業(yè)在未來國家生態(tài)環(huán)境建設及新農村發(fā)展中，將呈現(xiàn)廣闊的發(fā)展遠景。

二、植物科學與技術專業(yè)開設課程

主干學科：作物學、園藝學、生物學。

核心課程：遺傳學、分子生物學、細胞生物學、生物統(tǒng)計學與試驗設計、植物學、植物生理學、 土壤肥料學、生物化學、植物生物技術、作物育種學、作物栽培學。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程設計、社會實踐、科研訓練、教學實習、生產實習、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實驗：植物學實驗、植物生理生化實驗、遺傳學實驗、細胞生物學實驗、土壤肥料學 實驗、作物學實驗、生物技術綜合實驗、三田實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：農學學士。

三、植物科學與技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的生物科學基礎知識和植物遺傳改良、植物生產管理、 植物保護和植物產品貯藏與加工等方面知識和現(xiàn)代生物技術，在作物育種、生物技術、農業(yè) 生產和種子生產與經營等領域從事教學、科研、生產、開發(fā)、經營、管理等領域工作的復合型 人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習植物遺傳與發(fā)育、作物遺傳育種、植物生物技術、植物生產等 方面的基本理論和基本知識，接受現(xiàn)代生物技術、作物育種、作物生產與管理等方面的基本訓練， 掌握現(xiàn)代生物技術、作物育種、作物生產、技術開發(fā)、經營管理方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握生物科學及相關學科基本理論，掌握生物學、數(shù)學、物理學、化學、生物學、計算機科 學、科技寫作能力等方面的基本知識；

2．掌握現(xiàn)代生物技術及植物遺傳改良、生物信息技術及植物生產管理、生態(tài)環(huán)境及植物產 品質量安全、植物保護和植物產品貯藏與加工等方面分析方法與技術；

3．具有通識性文學、歷史、哲學、生物倫理學、思想道德、政治學、藝術、法學、心理學等方面 的知識，具備較強的創(chuàng)造性思維能力以及開展創(chuàng)新實驗和科技開發(fā)的基本能力；

4．熟悉現(xiàn)代作物育種、生物技術、農業(yè)生產和種子生產與經營等領域方針、政策和法規(guī)；

5．了解作物遺傳育種、作物生產、種子生產與經營領域的理論與技術前沿、發(fā)展動態(tài)、行業(yè) 需求；

6．具有初步的科學研究和實際工作能力、較好的外語交流能力、科學思維能力。