一、科學教育專業(yè)發(fā)展前景

就業(yè)方向：科學教育學科要求學生掌握教育科學研究的基本方法；具有從事教育專業(yè)教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)；了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力?？茖W教育專業(yè)畢業(yè)生一般從事綜合實踐活動教師和技術(shù)教師，尤其是專業(yè)化的綜合實踐活動于技術(shù)教師；專業(yè)化的科技場館人員；專業(yè)化的（科技教育基地）科普工作者；報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者；社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者；科普管理者（科協(xié)、社區(qū)、科技站等）的人員；信息網(wǎng)絡大眾科普產(chǎn)品制作的人才；⑧科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。

二、科學教育專業(yè)開設課程

普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學、中小學語文或數(shù)學教學法等。

三、科學教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的自然科學知識和較強的科學教育能 力，能在中小學從事“科學”或“綜合實踐活動”課程教學與研究工作，以及在教育科研部門和公 共事業(yè)單位從事基礎科學教學研究與科學普及教育與管理的復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自然科學的基本理論、基本知識，接受科學實驗等方面的基 本訓練，掌握科學教育和科學普及等方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．在學科專長的基礎上，掌握自然科學的基本理論和基本知識；

2．掌握科學探究和科學實驗的設計方法和技術(shù)；

3．具有科學教育和科學普及的基本能力；

4．熟悉國家有關科學教育的方針、政策和法規(guī)；

5．了解科學教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。