一、森林保護專業(yè)發(fā)展前景

近幾年，國家對農林業(yè)十分重視，不斷加大投入，經過這些年的積累，農林業(yè)獲得了資金上的支持。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整和人們對生存環(huán)境的重視給農林類專業(yè)帶來了曙光。因此，雖然農林類畢業(yè)生總體就業(yè)形勢比較嚴峻，但情況正在日益好轉。農林類畢業(yè)生有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農村基層自辦實業(yè)。經常關注新聞媒體的人就會發(fā)現，各種關于大學生放棄公職到農村興辦養(yǎng)殖廠、畜牧加工廠、花卉果品基地的報道越來越多。到國有單位，搞科研開發(fā)、從事生產經營可以實現自我價值，到基層自辦實業(yè)，自己聘用自己，同樣可以實現自我價值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。森林保護專業(yè)的發(fā)展與國際森林保護學科不斷發(fā)展變化的新動向一致，符合當今世界林業(yè)發(fā)展趨勢，同時與我國林業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相吻合，因而具有廣闊的發(fā)展前景。

二、森林保護專業(yè)開設課程

主干學科：林學、森林保護學、生物學、生態(tài)學。

核心課程：植物學、植物生理學、土壤學、微生物學、樹木學、森林生態(tài)學、森林培育學、普通植 物病理學、普通昆蟲學、植物病原真菌學、昆蟲分類學、樹木病理學、樹木昆蟲學、農藥學、植物檢 疫學、普通動物學、野生動植物資源管理、森林防火。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）等，一般安排25—30周。

主要專業(yè)實驗：微生物學實驗、普通植物病理學實驗、普通昆蟲學實驗、樹木病理學實驗、樹 木昆蟲學實驗、植物病原真菌學實驗、昆蟲分類學實驗、農藥學實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：農學學士。 0906 水產類

三、森林保護專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備林學、森林保護學、生物學、生態(tài)學等方面的基本理論、基本知識 和基本技能，能在森林保護、林業(yè)、園林、動植物檢驗檢疫、自然保護區(qū)等相關領域從事林業(yè)有害 生物監(jiān)測、檢疫和防控的科研、教學、科技開發(fā)與推廣、行政管理等方面工作的高級科學技術 人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習林業(yè)生物科學、植物病理學、昆蟲學、林學、生態(tài)學等方面的 基本理論和基本知識，接受林業(yè)有害生物的鑒定、識別和防治等方面的基本訓練，具備林業(yè)生物 災害檢驗檢疫、診斷與監(jiān)測和綜合治理方面的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．具備扎實的數學、物理、化學、外語和計算機等基本理論知識；

2．掌握生物學、林學、生態(tài)學、林業(yè)生物技術、森林保護學的基本理論和基本知識；

3．具備識別、調查和研究林業(yè)有害生物的基本技能與方法，熟悉林業(yè)有害生物的發(fā)生發(fā)展 規(guī)律，具備有害生物災變預測和指導防治的基本知識和技能；

4．熟悉與林業(yè)、植物檢疫和森林保護相關的基本方針、政策和法規(guī)；

5．了解國內外林學、森林保護學等領域的理論前沿、應用前景及發(fā)展動態(tài)；

6．掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備一定的科學研究、獨立工作和創(chuàng)新能力；

7．有較強的調查研究與決策、組織管理和表達能力，具有良好的學風和協作奉獻精神。