首先可以明確的是，職高和技校都是職業(yè)教育，學(xué)生畢業(yè)后都能夠參與就業(yè)，不能單一地說哪個更好，但是相對而言，技?？赡軙觽?cè)重于技能方面的學(xué)習(xí)，而職高基本上是學(xué)業(yè)和技能兼顧的，所以從這點上就可以將它們進行一個區(qū)分，當(dāng)然它們之間還有如下一些區(qū)別。

^{職高和技校哪個好}

　　一、 畢業(yè)證書頒發(fā)部門不同

　　技校的畢業(yè)證書是由人力資源和社會保障部門頒發(fā)的，而職業(yè)高中的畢業(yè)證書是由教育部門頒發(fā)的，這是由于它們分屬于不同的管理部門，這一點是必須要注意的，有些家長可能會比較介意這種情況。

　　二、 培養(yǎng)人才的目標(biāo)不同

　　技校培養(yǎng)學(xué)生主要是側(cè)重于技能方面的教學(xué)，盡管現(xiàn)在也有少部分的技校會開設(shè)有升學(xué)課程，但也只是個例，從大的方向上來說還是以培養(yǎng)技能人才為主;職高目前升學(xué)與就業(yè)的雙向培養(yǎng)模式已經(jīng)比較成熟了，并且對于有些地區(qū)來說，可能學(xué)生的升學(xué)需求還會大于就業(yè)的需求，所以職高的升學(xué)會相對比技校更好一些。

　　三、 學(xué)習(xí)時間不同

　　職高一般就是完整的3年制，學(xué)生畢業(yè)后可以考慮去考大學(xué)或是就業(yè)，這與普通高中基本上都是一致的，而技校的學(xué)制類型就比較多樣化了，不同的學(xué)校和不同的專業(yè)可能都不一樣，2年制、3年制的都有甚至4年制或是學(xué)制更長的也有。

　　四、 規(guī)模和認(rèn)可度不同

　　從實際辦學(xué)的情況和辦學(xué)規(guī)模來看，目前市場上技校的數(shù)量要少于職高的數(shù)量，甚至在專業(yè)的可選擇類型上也沒有像職高那么豐富，從而導(dǎo)致了社會對于職高的認(rèn)可度可能會高于技校的認(rèn)可度。

　　對于想要以升學(xué)作為主要目標(biāo)的學(xué)生來說，可能職高會更好一些，對于想學(xué)習(xí)精湛技能的學(xué)生而言，技?？赡軙靡恍?，所以它們之間，雖然有區(qū)別，但是哪個更好，因人而異。它們的存在也都代表了市場的需求，未來的市場也是迫切需要職業(yè)人才的，所以選哪種，都不耽誤大家的學(xué)習(xí)。