融合教育影子教師證書(shū)查詢(xún)官網(wǎng)就在中央電教館官網(wǎng)，登錄頒發(fā)單位官網(wǎng)，找到查詢(xún)頁(yè)面，輸入證書(shū)編號(hào)、身份證號(hào)碼、姓名進(jìn)行查詢(xún)，查詢(xún)后顯示證書(shū)基本信息，如持證學(xué)員姓名，身份證號(hào)碼，證書(shū)編號(hào)等，看到證書(shū)的基本信息后，即證書(shū)查詢(xún)無(wú)誤。

　　融合教育影子教師證書(shū)政策背景

　　融合教育指的是將身心障礙兒童和普通兒童放在同一間教室一起學(xué)習(xí)的方式。1994年《殘疾人教育條例》規(guī)定，應(yīng)根據(jù)殘疾人的殘疾類(lèi)別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式，充分發(fā)揮普通教育機(jī)構(gòu)在實(shí)施殘疾人教育中的作用，由此開(kāi)始確定我國(guó)融合教育的發(fā)展方向。在《關(guān)于開(kāi)展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》頒布后，隨班就讀作為融合教育的主要形式進(jìn)行推廣。

　　隨著融合教育的大力推行，越來(lái)越多的孤獨(dú)癥及情緒障礙學(xué)生進(jìn)入了普通學(xué)校就讀。據(jù)《2019年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》統(tǒng)計(jì)：特殊教育在校生88.08萬(wàn)人。其中，附設(shè)特教班在校生3845人，占特殊教育在校生0.48%;隨班就讀在校生39.05萬(wàn)人，占特殊教育在校生49.15%。

　　孤獨(dú)癥學(xué)生的認(rèn)知困難、情緒行為問(wèn)題、社交障礙給班級(jí)融合帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)，其中班級(jí)管理問(wèn)題和差異性教學(xué)問(wèn)題尤為突出。由于普通學(xué)校的班額較大，任課教師無(wú)法同時(shí)兼顧所有學(xué)生的需求，尤其是孤獨(dú)癥學(xué)生的特殊教育需要。在此背景下對(duì)融合教育影子教師的需求應(yīng)運(yùn)而生。

　　融合教育影子教師證書(shū)含金量高嗎

　　證書(shū)含金量很高的，融合教育影子教師證書(shū)的頒發(fā)單位是教育部中央電化教育館，簡(jiǎn)稱(chēng)為電教館，是中央事業(yè)單位，頒發(fā)的證書(shū)是得到國(guó)家和行業(yè)的認(rèn)可的，能夠在全國(guó)使用，證書(shū)信息能夠在官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢(xún)，而且一經(jīng)頒發(fā)后，證書(shū)是終身有效的，含金量很有保障。

　　融合教育影子教師證書(shū)考試內(nèi)容

　　融合教育影子教師考試內(nèi)容共分為三大類(lèi)：

　　單項(xiàng)選擇題40題、多項(xiàng)選擇題30題、判斷題30題。

　　試題共100道題，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間120分鐘。

　　考試形式：在線考試，考前學(xué)習(xí)課程務(wù)必學(xué)習(xí)完成，學(xué)習(xí)課程沒(méi)完成的無(wú)法正常參加考試在線作答，所有考題完成后在線提交試卷，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)閱卷當(dāng)場(chǎng)出考試成績(jī)。