育嬰師證的用處非常大，育嬰師證是嬰幼兒養(yǎng)育、教育工作人員的職業(yè)能力認(rèn)證，是用人單位選人用人的依據(jù);在行業(yè)越來越規(guī)范的情況下，沒有育嬰師證證將無法上崗。

　　育嬰師的就業(yè)趨向主要是提供全方位的咨詢服務(wù)，通過日漸完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，既可進(jìn)入家庭進(jìn)行指導(dǎo)，也可以靈活就業(yè)，像國外的私人律師、家庭醫(yī)生一樣彈性就業(yè)，或者在社區(qū)嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。對孩子提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見和教育支持，為嬰幼兒早教家庭提供“成長計(jì)劃”。

　　育嬰師證報(bào)名條件：

　　1、18-50周歲，男女不限;

　　2、身份證正反面復(fù)印件;

　　3、大一寸白底彩色照片電子版

　　育嬰師和幼兒園老師的不同

　　不同點(diǎn)在3個(gè)方面，具體如下：

　　專業(yè)方面——目前的幼兒園老師基本接受過幼兒教育專業(yè)的系統(tǒng)教育，對象人群為3-6歲的學(xué)齡前兒童。但0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程，接受能力和學(xué)習(xí)方法都有不同。因此，教育方法和內(nèi)容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。

　　對象方面——3～6歲的教育是老師和孩子，教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合，是教育者、被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。

　　知識領(lǐng)域方面——前面說過，0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程，育嬰師不僅要了解教育學(xué)的內(nèi)容，還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展，包括日常護(hù)理的內(nèi)容，因此，學(xué)習(xí)的領(lǐng)域會(huì)更加寬泛。