幼兒手工專業(yè)教師證書的考試是很嚴格的，考生提前報考才能參加考試的，請跟隨八角藤老師來看看關于幼兒手工專業(yè)教師證怎么報考的知識。

幼兒手工專業(yè)教師證怎么報考

查詢信息：訪問職業(yè)培訓機構或相關考試機構的官方網(wǎng)站，了解幼兒手工專業(yè)教師證考試的報名信息和要求。
準備材料：根據(jù)要求準備所需的報名材料，如身份證明（身份證或護照復印件）、學歷證明（相關學歷證書復印件）、培訓證明（如有參加培訓課程）、照片等。
繳費報名：按照規(guī)定的時間和方式，繳納考試費用。費用會根據(jù)地區(qū)和考試機構的不同而有所差異。
參加考試：按照通知的時間和地點參加幼兒手工專業(yè)教師證的理論和實踐考試。
考試結果和證書頒發(fā)：根據(jù)考試結果，獲得幼兒手工專業(yè)教師證書或重新參加考試。

幼兒手工專業(yè)教師指導方法

(一)意圖階段的指導。

制作一件手工作品的目的是什么?意圖制約著一切行為的方向和途徑。幼兒早期的手工制作多為自發(fā)性，就是玩耍。如：幼兒拿到一張紙，把它撕成紙條、碎片，聽到了撕紙發(fā)出的聲音。
使幼兒產(chǎn)生了莫大的興趣，但其意圖是不明確的。因此，教師應注意幫助他們逐步地將意圖明朗化。
(二)構思階段的指導。
由于幼兒的思維是直覺的，因而他們對手工制作的構思與成人有顯著區(qū)別。一般說來，早期的幼兒很少出現(xiàn)“胸有成竹”的狀況，大多是在行動中“遷想狀物”、“借形造像”。首先，幫助幼兒積累多種表象幼兒表象的積累還應特別注意表象的空間存在形式，教師可讓幼兒用眼睛看一看、用手摸一摸的方式來加強對表象形體的記憶。其次，提供多種材料，引導幼兒進行聯(lián)想。
在手工制作活動中，應把最具有表現(xiàn)力的一些材料提供給幼兒，讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料充分發(fā)揮自己的想象力，構思出多種制作方案。最后是引導幼兒多欣賞佳作，學習其造型、色彩、構成的藝術手法，幼兒對于造型、色彩、構成的藝術手法的學習，可以通過欣賞的途徑來獲得。

(三)制作階段的指導。
幼兒的制作與成人制作的最大區(qū)別在于他們的操作受其生理發(fā)育的影響，不如成人那么靈活、精確。因而制作的手工作品顯得粗糙，不整齊、不平滑。在活動中，教師應從以下幾個方面進行指導訓練。

幼兒手工制作方法

準備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、小珠子
1、把剪成長方形的卡紙對折；
2、用綠色卡紙剪成細條，涂上膠水后粘在賀卡封面；
3、用彩色紙剪成鮮花，黏在剛才的綠色細條上，就是花花草草；
4、再用白乳膠粘上小珠到花心上，賀卡的封面就做好了；
5、剩下的，讓寶寶在賀卡里面寫上各種祝福語句吧；
6、完成。