早期教育指導(dǎo)師證既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證，又可作為聘任的參考，請大家跟隨八角藤老師一起來看看早期教育指導(dǎo)師證有什么用處。

早期教育指導(dǎo)師證用處

中共中央、國務(wù)院在統(tǒng)籌解決人口問題的決定中將嬰幼兒教育稱之為“早期教育”，這是提高人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié)。早期教育是以家庭為基礎(chǔ)、以社區(qū)為依托、以提高出生人口素質(zhì)為目標(biāo)，面向0-6歲嬰幼兒及其家長進(jìn)行科學(xué)育兒的新型社區(qū)教育和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，其職業(yè)對象主要在家庭、社區(qū)、早教托幼機(jī)構(gòu)等從事嬰幼兒早期教育工作。
我國每年約有1500-2000萬新生兒，0-6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭，散居在社區(qū)。他們的素質(zhì)如何關(guān)系到兒童的發(fā)展、家庭的幸福、國家的富強(qiáng)、社會的未來。我們要從科教興國的戰(zhàn)略高度和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識開展社區(qū)早期教育、提高出生人口素質(zhì)的重要意義。所以早期教育指導(dǎo)師資格證也具有極大意義。

上世紀(jì)90年代以來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對早期教育重要性認(rèn)識的提高，在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導(dǎo)師的服務(wù)機(jī)構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機(jī)構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班，實(shí)現(xiàn)了嬰幼一體化教育。
在我國，各類公民辦托幼機(jī)構(gòu)對早期教育指導(dǎo)師需求量很大。現(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過系統(tǒng)的職前培養(yǎng)，也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，難以勝任早教工作，合格的.師資缺口很大，成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。由此可見早期教育指導(dǎo)師資格證的重要性。

早期教育指導(dǎo)師證報名對象

1、在校學(xué)生（年滿18周歲為宜）
2、進(jìn)入社會，沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)知識，想要從事這一行業(yè)的學(xué)員
3、對這一職業(yè)感興趣，而不知道該怎么進(jìn)行學(xué)習(xí)的客戶
4、在職，需要證件的學(xué)員，均可報名！

早期教育指導(dǎo)師是什么

1、早期教育指導(dǎo)師是指在社區(qū)從事早期教育指導(dǎo)工作的專業(yè)人員。早期教育指導(dǎo)師經(jīng)職業(yè)技能鑒定、認(rèn)證考試合格者，由人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)資格證書，該證書表明持證人具備了相應(yīng)的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

2、早期教育指導(dǎo)師主要是在親子園、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、家庭中對0-6歲嬰幼兒進(jìn)行的心智教育以及對家長科學(xué)育兒方法進(jìn)行指導(dǎo)，工作內(nèi)容更側(cè)重于“指導(dǎo)家長”，其內(nèi)容更注重于教育主線的縱向延伸。