學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師是指為了解決求學(xué)者的個(gè)人發(fā)展效率問題而從事相關(guān)工作的專業(yè)人員，請(qǐng)隨八角藤老師一起來學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師是做什么的吧。

學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師是做什么的

1、制定指導(dǎo)計(jì)劃并進(jìn)行方法指導(dǎo)：根據(jù)教學(xué)單位的學(xué)期工作計(jì)劃，指導(dǎo)教師須在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)制定出本學(xué)期學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生所學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的；
2、熟悉專業(yè)情況并幫助學(xué)生了解專業(yè)：指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉本系的教學(xué)課程體系以及學(xué)院的各專業(yè)情況，幫助學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置、課程學(xué)習(xí)要求、培養(yǎng)目標(biāo)及社會(huì)需要；
3、指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃并進(jìn)行生涯指導(dǎo)：指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生逐步掌握自學(xué)方法，并對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯進(jìn)行指導(dǎo)；
4、定期談話并掌握學(xué)生狀況：指導(dǎo)教師應(yīng)定期與所指導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行談話，以便及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及心理、生理和思想狀況，進(jìn)行分類指導(dǎo)，因材施教；

5、教育學(xué)生并指導(dǎo)開展活動(dòng)：教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)班級(jí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率及效果；
6、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生并幫助困難學(xué)生：抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，重視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推薦，幫助和督促學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生改進(jìn)和提高，及時(shí)與所在班的班主任聯(lián)系和溝通；
7、進(jìn)行集體交流并解答學(xué)生問題：指導(dǎo)教師必須每月至少一次與所指導(dǎo)的班級(jí)學(xué)生集體交流，認(rèn)真做好記錄，解答學(xué)生所遇到的問題，指導(dǎo)教師無法解決的疑難問題要及時(shí)反映給各系，待各系協(xié)助解決或報(bào)學(xué)院做出決定后及時(shí)反饋給學(xué)生；
8、進(jìn)行授課班改革并改進(jìn)教學(xué)方法：指導(dǎo)教師對(duì)所指導(dǎo)班級(jí)以及自己授課班級(jí)應(yīng)積極采取改革措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)的效果。

學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師知識(shí)技能

大多數(shù)學(xué)習(xí)規(guī)劃師最開始會(huì)以單科類目為主，先打通透這單科類目所需要的學(xué)習(xí)技能后方才對(duì)其他類目進(jìn)行延展學(xué)習(xí)。比如：學(xué)科知識(shí)內(nèi)所有的專業(yè)技能知識(shí)；K12行業(yè)所特有的升學(xué)途徑、學(xué)校排名及優(yōu)勢(shì)；測(cè)評(píng)試卷分析；周邊競(jìng)對(duì)公司、產(chǎn)品詳情分析；學(xué)業(yè)規(guī)劃；留學(xué)或移民的政策等，主要是以學(xué)習(xí)規(guī)劃師所選擇的類目有關(guān)系。

學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師銷售能力

學(xué)習(xí)規(guī)劃師的最終目的還是要促成用戶消費(fèi)成為會(huì)員，這樣子才能拿到相應(yīng)的提點(diǎn)，而在此之前做的學(xué)習(xí)情況測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定等環(huán)節(jié)都是為了鋪墊，促成成交。

在學(xué)習(xí)過程中的持續(xù)跟進(jìn)，也有利于學(xué)習(xí)規(guī)劃師更好的掌握學(xué)生情況，促成續(xù)費(fèi)或者轉(zhuǎn)介紹。任何崗位都是有其晉升空間的，像學(xué)習(xí)規(guī)劃師之后也可以往培訓(xùn)師、講師、主管、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、校長(zhǎng)等崗位晉升，而想要做到職業(yè)晉升，主要還與我們?cè)诠ぷ鬟^程中所獲取的經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)。