兒童健康管理師課程學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、0-6歲小兒心理發(fā)育量表(一)

　　2、0-6歲小兒心理發(fā)育量表(二)

　　3、兒童保健?？平ㄔO(shè)中的信息化應(yīng)用(一)

　　4、兒童保健?？平ㄔO(shè)中的信息化應(yīng)用(二)

　　5、兒童心理行為發(fā)育量表的應(yīng)用(一)

　　6、兒童心理行為發(fā)育量表的應(yīng)用(二)

　　7、兒童心理行為發(fā)育量表的應(yīng)用(三)

　　8、兒童健康成長與營養(yǎng)(一)

　　9、兒童健康成長與營養(yǎng)(二)

　　10、 活性氫水與生命健康和生態(tài)健康

　　11 、身高管理業(yè)務(wù)介紹及發(fā)展前景(一)

　　12、 身高管理業(yè)務(wù)介紹及發(fā)展前景(二)

　　13、 骨齡評價與運動指導(dǎo)在身高管理中的應(yīng)用(一)

　　14 、骨齡評價與運動指導(dǎo)在身高管理中的應(yīng)用(二)

　　15、 兒童生長發(fā)育的中醫(yī)干預(yù)方法(一)

　　16 、兒童生長發(fā)育的中醫(yī)干預(yù)方法(二)

　　17、 應(yīng)用行為分析理論(ABA)在兒童孤獨癥診療中的應(yīng)用

　　18、 應(yīng)用行為分析理論(ABA)在兒童孤獨癥診療中的應(yīng)用

　　19、 兒童言語及語言障礙(溝通障礙)

　　20 、兒童言語及語言障礙(溝通障礙)