心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類心理問題的人，行業(yè)要求是要有證書在手的，請(qǐng)跟隨八角藤老師來看看關(guān)于心理咨詢師證書有哪幾種的知識(shí)。

心理咨詢師證書有哪幾種

1.中科院心理研究所頒發(fā)的證書
證書名稱：心理咨詢基礎(chǔ)培訓(xùn)合格證書
證書類型：培訓(xùn)合格證書
中國科學(xué)院心理研究所(以下簡稱心理所)成立于1951年，前身為創(chuàng)建于1929年的中央研究院心理研究所。是我國唯一的國家級(jí)心理學(xué)科教研單位，心理所是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士和碩士的學(xué)位授予單位，并設(shè)有心理學(xué)博士后流動(dòng)站。業(yè)內(nèi)知名度、專業(yè)度極高。
2.國家人事人才網(wǎng)頒發(fā)的證書
證書名稱：專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)證書
證書類型： 培訓(xùn)合格證書
中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)是2005年5月，經(jīng)原國家人事部黨組批準(zhǔn)成立，人力資源和社會(huì)保障部中國高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心主管的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)，又叫“國培網(wǎng)”，是人力資源和社會(huì)保障部直接備案的黨政機(jī)關(guān)網(wǎng)站。“國培網(wǎng)”服務(wù)對(duì)象主要是公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員、企事業(yè)管理人員和人社系統(tǒng)培訓(xùn)。

心理咨詢師證培訓(xùn)方案

指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹上級(jí)部門關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。構(gòu)建和諧課堂。

主要目標(biāo)及任務(wù)

1．使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2．對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
3．上好各年級(jí)的心理健康教育課。人人參與心理健康教育，把心理健康教育貫穿于各學(xué)科教育之中，營造學(xué)校良好的心理健康教育氛圍。構(gòu)建和諧課堂。

具體工作和措施

（一）要搞好心理教育，首先是師資隊(duì)伍建設(shè)，為了切實(shí)可行的推進(jìn)心理教育，學(xué)校將通過教師講座（有條件聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)把握心理健康教育前沿的教師）、課余閱讀心理健康書籍、開展心理活動(dòng)課、心理個(gè)案評(píng)比、參加學(xué)區(qū)、縣、市心理健康教科研、到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，全面提高心理健康師資隊(duì)伍。

（二）通過家委會(huì)、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
（三）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作
1、開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間，定期對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康宣傳教育與輔導(dǎo)。
2、加強(qiáng)心理健康教育的課堂化，緊貼在校學(xué)生心理實(shí)際，通過調(diào)查、個(gè)案訪談與記錄，掌握我校學(xué)生心理發(fā)展中的特點(diǎn)、缺點(diǎn)，對(duì)癥下藥開展面上輔導(dǎo)與點(diǎn)上追蹤。上好各年級(jí)的心理健康教育課。建立完善心理健康檔案。
3、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作；
4、結(jié)合班主任工作做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作；積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任進(jìn)行心理健康教育，把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能。嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。