中醫(yī)應(yīng)該怎么學(xué)？這是很多中醫(yī)初學(xué)者的疑問，劉渡舟老師對于中醫(yī)學(xué)習(xí)提出過“四點建議”和“三忌”，東直門醫(yī)院逯儉主任向我們分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我們深感敬佩。

中醫(yī)經(jīng)過了數(shù)千年的發(fā)展，形成一套龐大的醫(yī)學(xué)體系，而對于中醫(yī)的初學(xué)者，尤其是自學(xué)的中醫(yī)愛好者來說，難免有點不知從何開始。

中醫(yī)具體怎么學(xué)習(xí)？

有人說是熟讀經(jīng)典，也有人說是早上臨床。

古人多以中醫(yī)經(jīng)典為理論來源，現(xiàn)代教育則偏向于內(nèi)外婦兒臨床知識。

當(dāng)然在現(xiàn)代這個浮躁的社會，肯定也見過這樣的學(xué)習(xí)方法，

三分鐘學(xué)會......

三步法掌握......

10天學(xué)會......

一個月讀懂......

對于這樣的營銷廣告不做評價，但是如果中醫(yī)能這么快的學(xué)會或者掌握，那么數(shù)千年的中醫(yī)傳承顯得那么的輕于鴻毛。

劉渡舟老師曾經(jīng)這樣介紹中醫(yī)的學(xué)習(xí)：

一是學(xué)中醫(yī)先從學(xué)習(xí)經(jīng)典著作入手，不要怕難，要拿出一點精神；

二是對于中醫(yī)學(xué)的重要原文和湯頭、藥性及歌訣，既要明其義而又要背其文，不背一點書，是沒有功夫可言的；

三是變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從被動學(xué)習(xí)中解放出來，自學(xué)不是權(quán)宜之計，而是要一生奉行；

四是要樹立學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，這對中醫(yī)來說更為重要。

同時對于中醫(yī)學(xué)習(xí)也提出三忌：一忌浮，二忌亂，三忌畏難。

劉渡舟老師的告誡需要我們銘記于心，時刻督促我們靜下心來去學(xué)習(xí)中醫(yī)。

5月份有幸與逯儉教授坐在一起聽他分享他的學(xué)醫(yī)路，聽完深感敬佩，卻也深感慚愧。

逯儉老師自工作第一天開始每日比別人早上班1小時，一直到晚上11點才結(jié)束一天的工作回家。而最忙的時候，午飯僅僅是不到1分鐘吃一個包子，就解決了，然后繼續(xù)開始看病。

每天晚上忙到11點回家后，開始整理一天的臨床感悟，有所收獲的地方記錄下來，有疑問的地方自己查書尋找思路，需要忙到晚上一兩點才能讓自己休息。

想想自己或者身邊同學(xué)自臨床實習(xí)開始莫名的遲到早退，偶爾還要請個假，想來深感汗顏。以后確實需要引以為戒，以逯儉老師為榜樣。

哪怕逯儉老師現(xiàn)在臨近退休，每周末依然堅持出診，跟工作日毫無兩樣。數(shù)十年如一日的堅持換來的是數(shù)以萬計患者的身體健康，換來的是無數(shù)患者的高度贊揚。

學(xué)醫(yī)路漫漫，不解之處層出不窮，逯儉老師的學(xué)醫(yī)之路也是如此，

想當(dāng)年信息溝通沒現(xiàn)在這么方便，也許現(xiàn)在我們遇到問題第一步就是“度娘”，但是逯儉老師上大學(xué)時連電話都沒有，學(xué)習(xí)期間遇到問題，除了自己查書、請教老師以外，經(jīng)常向全國的中醫(yī)界權(quán)威寫信咨詢問題，不僅用誠懇的語言寫下自己的問題，還會帶著自己的理解。