學(xué)校注重品牌建設(shè)，秉承“務(wù)實(shí)教育”、“創(chuàng)新服務(wù)”的精神，開發(fā)出一套獨(dú)特的適合高考學(xué)生的“5+1”管理模式，和“教、備、研、輔”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，集中教研，集體備課，教輔結(jié)合，全方位關(guān)注每一位學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)，為全省乃至全國考生提供卓越的教學(xué)管理服務(wù)。
學(xué)校一期占地30畝，建筑面積20000余平，可容納在校生1500余人，教職工300余人。注重師資團(tuán)隊建設(shè)，授課老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，因材施教，直擊考點(diǎn)，均為各地特（高）級教師，是教育領(lǐng)域的業(yè)務(wù)精英、師德模范。
學(xué)校特色
1、優(yōu)質(zhì)資源，全面共享
立足衡水，與衡水眾多名校老師取得了長足聯(lián)系，試卷、講義、資料適時共享，同時依托金博大集團(tuán)臻卷研發(fā)部，為全日制事業(yè)部提供大量優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)試卷，為我校學(xué)生成績提升起到巨大的推動。
2、管理嚴(yán)格，培育英才
學(xué)校一脈相承衡水名校教育管理模式，采取全封閉式管理，在平等、尊重學(xué)生的同時，改變學(xué)生被動、懶散、拖沓的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的觀念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心態(tài)，改掉散漫的作風(fēng)，學(xué)會嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速高效的提高學(xué)習(xí)成績。
3、優(yōu)秀師資，黃金配比
優(yōu)選全省各地及衡水名校優(yōu)秀教師組成全職師資隊伍，30-50 歲黃金年齡配比，教師隊伍精力充沛，經(jīng)驗豐富，師德高雅， 學(xué)生不放假老師不放假，學(xué)生不離校，老師不離校，課上講解詳細(xì)，課下認(rèn)真輔導(dǎo)，關(guān)心上進(jìn)，關(guān)愛后進(jìn)。
4、科學(xué)復(fù)習(xí)，高效課堂
高三四輪復(fù)習(xí)，教、備、研、輔四環(huán)節(jié)高效課堂;未教先備，未備先研，環(huán)環(huán)相扣的科學(xué)教研環(huán)節(jié)，作業(yè)考試有做必評，有評必講，有問必答;所有教師因材施教，有教無類。
“教、備、研、輔”高效四環(huán)節(jié)模式。教即是課堂，狠抓課堂效率，提高課堂質(zhì)量;備即是備課，上課前老師必須要手寫備課稿，要設(shè)計課堂，充分考慮到班級學(xué)生的水平;研即是教研，備課之前要進(jìn)行教研，要集中大家的智慧，優(yōu)化每一個知識點(diǎn)，要做到?jīng)]有極好，只有更好。
學(xué)校對于后進(jìn)生，偏科生進(jìn)行非限訓(xùn)輔導(dǎo)，提出了全員幫扶三原則。即:每班每科老師每天單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生不低于6個人，6科老師就輔導(dǎo)36 人，真正做到了2 天一輪的個性化輔導(dǎo)，老師幫扶要做到具體到人、具體時間、具體任務(wù)。
5、特色教學(xué)，過程精細(xì)
在教學(xué)過程中實(shí)行“集中教研、集體備課”的教學(xué)制度。各學(xué)科組根據(jù)復(fù)習(xí)大綱和復(fù)習(xí)計劃，每天進(jìn)行集中教研、備課，統(tǒng)一形成提綱、手稿，并上交教務(wù)處以備抽查。集中教研、備課發(fā)揮了集體智慧，保障了教學(xué)水平不斷提升。
經(jīng)過學(xué)校層層量化與規(guī)范，形成精細(xì)、科學(xué)的管理制度，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)進(jìn)度日歷化、每天習(xí)題精編化、教師評價日?；⒔處熃萄谐B(tài)化。
6、全面培養(yǎng)，良好學(xué)品
全面培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，榮辱觀。學(xué)生的成續(xù)不好，體現(xiàn)在偏科，基礎(chǔ)差，畏難情緒，時間管控，自我控制等多方面因素 要提升成績首先要養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品德，克服和改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的學(xué)習(xí)情操。
7、聽課評課，深入課堂
學(xué)校實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長推門聽課、評計評課制度，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)、督促與服務(wù)，而且可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校更加規(guī)范、全面、科學(xué)與精細(xì)的教學(xué)管理。
同時也開展同學(xué)科老師之間的聽課、評課活果活動，跨學(xué)科老師之間的聽課、評課活動。評課要使用學(xué)校制式評課表，認(rèn)真對所聽課程進(jìn)行評價，并對其進(jìn)行反思，撰寫反思總結(jié)。
學(xué)校采取全封閉管理，結(jié)合衡水名校的教學(xué)、管理特點(diǎn)，根據(jù)生源情況的不同，在吸收衡水名校管理經(jīng)驗的同時，因地制宜，因生制宜，因校制宜，制定符合衡水金衡學(xué)校的教學(xué)管理方針。
致力于把具有專科水平的學(xué)生培養(yǎng)到本科，把具有本科水平的學(xué)生培養(yǎng)到重點(diǎn)，以讓每個學(xué)生切實(shí)的考上本科為教學(xué)終極任務(wù)。
衡水藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：
一、判斷標(biāo)準(zhǔn)
說起哪個學(xué)校比較好，大家都從幾個方面判斷，一是師資配備，二是教學(xué)管理是否嚴(yán)格，三是課程安排，四是往年學(xué)生成績。
二、詳細(xì)介紹
1、藝術(shù)生普遍比較明顯的特點(diǎn)，就是文化課基礎(chǔ)薄弱，沒有好的學(xué)習(xí)方式，自由散漫，所以封閉軍事化管理學(xué)校非常重要。
2、課程安排緊湊，這樣學(xué)生沒有其他精力去做別的事情，衡水藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)學(xué)校基本上從6:00左右起床一直到晚上10:30分左右。
3、往年的成績可以看出學(xué)生通過幾個月的沖刺，是否有效果，當(dāng)然每個學(xué)生情況不同，最后的結(jié)果肯定也不同，影響學(xué)生成績的因素也多種多樣，所以成績只代表一部分，家長們也都理解這個情況。
三、推薦
衡水名師堂、衡水金衡學(xué)校、衡水致遠(yuǎn)藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校，兩個學(xué)校都是專門針對藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)的，兩個學(xué)校的區(qū)別是班型收費(fèi)不同，教學(xué)模式不同，各有特色，具體可點(diǎn)擊學(xué)校名字詳細(xì)了解。這兩所學(xué)校滿足家長考量學(xué)校的以上四個標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在對藝術(shù)生來說時間緊，任務(wù)重，建議各位家長可以到學(xué)校實(shí)習(xí)參考考察，再做選擇。