大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關于高考文科適合公務員考試，公務員考試中是理科生有優(yōu)勢還是文科生有優(yōu)勢這個很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 公務員考試中是理科生有優(yōu)勢還是文科生有優(yōu)勢
- 大學畢業(yè)以后,哪些專業(yè)最適合考公務員
- 國考偏文科還是理科
- 理科生和文科生考公務員考試誰更有優(yōu)勢
- 公務員考試“文科生”憑什么比“理科生”更占優(yōu)勢
公務員考試中是理科生有優(yōu)勢還是文科生有優(yōu)勢
理科生和文科生考公務員考試各有各的優(yōu)勢，理科生的邏輯能力更強，文科生的語言能力可能會強一點，這個應該沒有絕對的優(yōu)勢，還是依據(jù)個人的情況而言。除了筆試還有面試，也需要臨場的發(fā)揮。重要的是努力和付出。
一、行測的主要內(nèi)容
行政職業(yè)能力測驗（Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達。主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
數(shù)量關系。主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有數(shù)字推理、數(shù)學運算等。
判斷推理。主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析。主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構成。
常識判斷。主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。
二、申論考試具體內(nèi)容
申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
大學畢業(yè)以后,哪些專業(yè)最適合考公務員
大學畢業(yè)，考公務員比較好的專業(yè)有以下這些：
一、財經(jīng)管理類專業(yè)財經(jīng)管理類專業(yè)排第一的原因主要是，財經(jīng)管理類專業(yè)招考崗位相比其他專業(yè)的更多，像每年招考的各類政府經(jīng)濟管理部門，如財政、發(fā)改等部門，還有稅務、審計等部門都是招很多財經(jīng)管理類的專業(yè)。并且財經(jīng)管理類的崗位相對門檻還是高的，很多外專業(yè)的考生報不了財經(jīng)管理類的崗位，競爭壓力相對比較小。同時，學財經(jīng)管理類的考生從歷年考試情況來看，分數(shù)還是比較高的，因為申論考試和行測中，很多專業(yè)知識就是財經(jīng)管理類的知識，占天然優(yōu)勢。
二、政法公安類專業(yè)政法公安類專業(yè)排名靠前的原因還是因為專業(yè)問題，政法公安類類一般包括法學類和公安類的專業(yè)。一般公安、檢察院、法院、司法局等部門，大部分崗位都招的是政法公安類專業(yè)，這個量也是很大的。每年畢業(yè)的政法類大學生相比其他專業(yè)的，還是數(shù)量有限，大家的競爭壓力也小，我身邊的很多政法大學的畢業(yè)生基本都是公務員，公安類專業(yè)的絕大部分都考上了公務員。所以政法公安類的專業(yè)考生上岸率還是非常高的。
三、漢語言文學專業(yè)漢語言文學專業(yè)屬于考生本身有優(yōu)勢，但是崗位沒有太多優(yōu)勢的專業(yè)。因為公務員考試中的申論基本都是寫作，漢語言文學專業(yè)在寫作這個方面是有天然優(yōu)勢的，并且行測中的很多選擇題，也都是文科類的知識，也有優(yōu)勢，很多漢語言文學專業(yè)的考生申論也都成績很高。但是漢語言文學招的崗位一般競爭力都很大。一方面只招漢語言文學的崗位，報名的都是同專業(yè)，自古有“文無第一，武無第二”的說法，都是寫手，競爭大。另一個就是漢語言文學的另一個方向就是不限專業(yè)的崗位方向，這個是屬于啥專業(yè)都招的，各色人才匯聚其中，漢語言文學專業(yè)在其中還是很占優(yōu)勢的。
四、地礦環(huán)境光伏環(huán)保氣象等相對冷門專業(yè)這些專業(yè)的畢業(yè)生，大部分就業(yè)都在規(guī)劃設計、科研、工程建設等單位，就業(yè)不愁，待遇不錯，考公務員動力很小，有些專業(yè)一個班畢業(yè)聚會，發(fā)現(xiàn)沒有一個公務員。也就是說專業(yè)雖然冷門，但是去參加公務員考試的人數(shù)更少。很多省直廳局單位像自然資源廳、環(huán)保廳、能源局等部門每年都要招一批這些冷門專業(yè)的崗位，這些崗位門檻高，普遍報名人數(shù)少，有些甚至都報不齊1：3的比例而取消崗位招考計劃。人少自然競爭力就小，所以這些冷門專業(yè)也是比較適合考公務員的，并且考上的可能性還很高。
五、文科類專業(yè)比理科類專業(yè)優(yōu)勢大從歷年公務員考試上線情況看，文科類的專業(yè)畢業(yè)生普遍入職公務員的比理科類的要多，這也說明了文科類考生要占優(yōu)勢，主要原因還是公務員考試的行測和申論這兩門科目中，文科類的知識比理科類的要多，行測中除了20分的數(shù)學題，剩余的基本都偏文科專業(yè)。而且在申論中，800字的大作文，在很多時候對一些大學期間再沒寫過文章的理科專業(yè)的畢業(yè)生來說，還是很不友好的?？傮w來看，在考試的答題中，文科專業(yè)的考生還是相對占便宜的。
公務員考試都是給那些有準備有積累的畢業(yè)生們提供了一條平等之路。每一個考生的努力都會讓增加考上的幾率。公務員考試可以說是一個實力加運氣的考試，兩者缺一不可！希望有志于公務員隊伍的考生們都能早日上岸！
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國考偏文科還是理科
偏文科，作為大學生夢寐以求的“鐵飯碗”，考公是許多大學生的首選，但對于人數(shù)眾多的理科生來講，考公似乎天生就偏向文科生。無論是行測還是申論，似乎都是偏文的學科，好像與自然科學關系不大。
所以這也造就了許多文科生在考時，成為了“學神”，已經(jīng)不是“學霸”，簡直就是神一般的存在。知識方面占優(yōu)就不必說了，在專業(yè)方面還很有優(yōu)勢，這就讓理科生比較無奈了。文科生也終于揚眉吐氣了一把。
理科生和文科生考公務員考試誰更有優(yōu)勢
理科生和文科生考公務員考試各有各的優(yōu)勢，理科生的邏輯能力更強，文科生的語言能力可能會強一點，這個應該沒有絕對的優(yōu)勢，還是依據(jù)個人的情況而言。除了筆試還有面試，也需要臨場的發(fā)揮。重要的是努力和付出。
一、行測的主要內(nèi)容
行政職業(yè)能力測驗（Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達。主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。
數(shù)量關系。主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有數(shù)字推理、數(shù)學運算等。
判斷推理。主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析。主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構成。
常識判斷。主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。
二、申論考試具體內(nèi)容
申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。
解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
公務員考試“文科生”憑什么比“理科生”更占優(yōu)勢
公務員考試是當今中國非常流行的求職考試。然而，在公務員考試中，不同類型的考生面臨的優(yōu)勢是不同的。一般來說，人們認為公務員考試對文科學生更有優(yōu)勢。然而，理工科大學的畢業(yè)生參加公務員考試可能會受到更多限制，參加考試的機會也不如文科學生高。
首先，公務員的職業(yè)比理科學生更適合文科學生。公務員工作的專業(yè)性不強，這就是為什么幾乎所有的公務員考試都要參加行政職業(yè)能力考試和作文考試。很少有公務員考試增加專業(yè)考試。相比之下，其它職業(yè)考試要求往往更加具體和個性化。這意味著文科學生自然比理科學生更適合參加公務員考試。
其次，公務員對文科學生的專業(yè)要求遠遠高于理科學生。經(jīng)常密切關注國家公務員考試的候選人可能已經(jīng)注意到，近年來，中央和地方當局在招聘公務員時，總體上招聘了更多的文科專業(yè)，較少的理科專業(yè)，許多理科專業(yè)根本沒有參加公務員考試的計劃。這意味著，一些理科學生在參加公務員考試時，只能選擇“三個無限制”的職位，這使得考試更加困難。
第三，文科學生和理科學生在選擇工作時有不同的傾向。在正常情況下，愿意參加公務員考試的理科畢業(yè)生人數(shù)往往少于文科學生。這是因為理科學生更專業(yè)，選擇其他專業(yè)技術要求高的職位。他們的工資不一定比公務員低。一些理科學生畢業(yè)后的工資甚至比公務員高得多。相比之下，對于文科學生來說，畢業(yè)后找工作首選考公務員是特別理想的職業(yè)，所以他們也會更加關注公務員考試。為準備考試投入的精力比理科學生多，而且參加考試的概率也更高。
最后，正如我們剛才所說，公務員的職業(yè)往往是全面的。因此，文科學生在進入公務員隊伍后更有可能受到重視。尤其是那些在大學期間主修漢語的人，進入辦公室后更能發(fā)揮自己的特長。相比之下，許多理科學生，即使被公務員錄取，也會與組織的生活不協(xié)調(diào)。
簡而言之，從以上四個角度的分析和比較，我們可以得出結論，公務員考試一般來說對文科學生更友好。
文章分享結束，高考文科適合公務員考試和公務員考試中是理科生有優(yōu)勢還是文科生有優(yōu)勢的答案你都知道了嗎？歡迎再次光臨本站哦！