護(hù)理學(xué)專業(yè)是什么
護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多學(xué)科相互滲透的一門(mén)綜合性應(yīng)用學(xué)科。從1860年南丁中職中專網(wǎng)創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)?!隙≈新氈袑>W(wǎng)護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校(NightingaleTrainingSchoolforNurses)起,護(hù)理學(xué)經(jīng)歷了四個(gè)過(guò)程:簡(jiǎn)單的清潔衛(wèi)生護(hù)理、以疾病為中心的護(hù)理、以病人為中心的整理護(hù)理、以人的健康為中心的護(hù)理。
南丁中職中專網(wǎng)時(shí)期的護(hù)理:弗洛倫斯·南丁中職中專網(wǎng)(FlorenceNightingaie,1820—1910年)被譽(yù)為近代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人。1854-1856參加克里米亞戰(zhàn),改善醫(yī)院的生活環(huán)境。飲食和供水條件。對(duì)傷病員進(jìn)行精心的護(hù)理。使傷病員的死亡率從50%降到2.2%。并完成題為“影響英軍健康,效率和醫(yī)院管理的問(wèn)題摘要”的戰(zhàn)地報(bào)告。1859-1859寫(xiě)出了《醫(yī)院札記》和《護(hù)理札記》指出了護(hù)理工作的生物。社會(huì)性和精神對(duì)身體的影響等。護(hù)理觀點(diǎn)被總結(jié)為“環(huán)境理論”是現(xiàn)代護(hù)理理論的基礎(chǔ)。1860年在倫敦圣多馬醫(yī)院開(kāi)辦第一所近代護(hù)理學(xué)院被公認(rèn)為是護(hù)理和預(yù)防醫(yī)學(xué)的專家。
重慶醫(yī)藥高等??茖W(xué)校地處重慶市文化名區(qū)----沙坪壩區(qū)。學(xué)校創(chuàng)辦于1948年,經(jīng)過(guò)60多年的辦學(xué)錘煉,積累了豐富的教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了十萬(wàn)余名大、中專醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才。先后榮獲全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、全國(guó)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)教科文衛(wèi)體系統(tǒng)先進(jìn)工會(huì)組織、全國(guó)“巾幗文明崗”、全國(guó)高職高專藥品(藥學(xué))類專業(yè)建設(shè)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)、重慶市依法治校示范學(xué)校、“重慶市德育特色學(xué)?!?、重慶市文明單位、重慶市模范職工之家、重慶市職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)集體、重慶市高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程先進(jìn)單位、重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)。
學(xué)校有教授、副教授等副高以上專業(yè)技術(shù)人員146人,“雙師”素質(zhì)教師126人,具有碩士及以上學(xué)位的教師117人。有“全國(guó)名中醫(yī)師”1名、“重慶市名師”1人、“重慶市名中醫(yī)指導(dǎo)教師”1人、重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選1人。有國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén),市級(jí)精品課4門(mén),市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),近年來(lái)?yè)?dān)任全國(guó)教材主編67人次、副主編80人次,是教育部護(hù)理專業(yè)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)骨干單位和教育部藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人單位。
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