大家好，今天小編來為大家解答江西省公務(wù)員考試閱讀題這個(gè)問題，江西省公務(wù)員考試常識題怎么得高分很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 江西公務(wù)員考試題量及難度是怎么樣的呢
- 2020江西省公務(wù)員考試都考些什么內(nèi)容
- 江西省公務(wù)員考試申論的題材是什么
- 江西省公務(wù)員考試常識題怎么得高分
- 江西省公務(wù)員申論分級分卷考試如何應(yīng)對
江西公務(wù)員考試題量及難度是怎么樣的呢
行測分為五大部分：常識、文科的言語理解與表達(dá)和判斷推理，理科的數(shù)量關(guān)系和資料分析。
接下來我們從這五個(gè)部分一一進(jìn)行介紹。
(一)常識
常識的題量是固定的，為25道。
常識考察范圍很廣泛，內(nèi)容涉及天文地理、古今中外。大體上有法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、人文、地理和科技等。法律常識：我國的立法體制和各種法律。如圖，憲法、刑法、行政法和行政訴訟法、民法是其多考內(nèi)容。政治常識：公民的政治權(quán)利和自由、人大代表的權(quán)利和義務(wù)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、村民委員會相關(guān)問題是?？純?nèi)容?？萍汲ＷR：中國古代的重大發(fā)明技術(shù)、發(fā)明家、作者及代表作，建國以來取得的重大科技成就。所以常識題目難度系數(shù)比較大。
(二)文科部分
文科中縣級卷言語理解與表達(dá)為40道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷為35題，縣級判斷推理為35道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)判斷推理30題。
其中言語理解與表達(dá)我們主要考察三個(gè)部分片段閱讀、語句表達(dá)、邏輯填空。
片段閱讀考查題型包括主旨觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題、標(biāo)題添加題和承接敘述題(注：片段閱讀題型進(jìn)行重新劃分，道理啟示題歸為主旨觀點(diǎn)題，文意推斷題和細(xì)節(jié)查找題歸為細(xì)節(jié)判斷題)，且以主旨觀點(diǎn)題為主。主旨觀點(diǎn)題考查的材料結(jié)構(gòu)多為總分、分總、轉(zhuǎn)折、因果、并列等。細(xì)節(jié)判斷題指的是判斷選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容是否一致的題目，考查過無中生有、正話反說、偷換概念、絕對表述、強(qiáng)加因果等選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)類型。
語句表達(dá)考查題型包括語句銜接和語句排序。語句銜接題考查話題一致和思路一致。語句排序題考查抓邏輯起點(diǎn)、抓標(biāo)志詞語和抓行文脈絡(luò)。
邏輯填空每年考查題量均為20題。具有以下特點(diǎn)：從考查形式上看，有單空、兩空、三空等，且以兩空、三空為主;從詞語考查類型看，包括實(shí)詞、成語和虛詞(其中虛詞僅在2019年考查);從考點(diǎn)上看，考查語境分析及詞語辨析。
判斷推理我們也會考察四個(gè)部分邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、類比推理，總共考查35道題目。
邏輯判斷，必然性推理和可能性推理都有考查，邏輯判斷部分，近年來側(cè)重點(diǎn)為可能性推理，其中必然性推理近四年題量都保持在1~2道。在必然性推理部分，假言命題推理規(guī)則和復(fù)言命題綜合推理是考查重點(diǎn)。可能性推理主要考查削弱型、加強(qiáng)型、結(jié)論型和評價(jià)型，從論證模型上看，類比推理、求異論證、可行性分析等都有涉及。
圖形推理題型全面，包括類比型、順推型、行列型、條件型和分類分組型。從考點(diǎn)上看，數(shù)量關(guān)系、圖形共性、位置變化、組合疊加、立體圖形都有考查，其中數(shù)量關(guān)系、圖形共性和立體圖形是考查重點(diǎn)。圖形共性中對稱性、相對位置等考查頻率較高;數(shù)量關(guān)系涉及有點(diǎn)和面的考查;立體圖形考點(diǎn)多樣，包括空間折疊、立體拼接和截面圖。
定義判斷部分。從題型上看，分單定義和多定義兩種。從內(nèi)容上看，考查學(xué)科廣泛，涉及心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)等，且每年均會有新增考查學(xué)科。定義判斷難度不大，主要應(yīng)用核心成分分析法和主特征分析法解題。
類比推理，主要考查兩項(xiàng)式、三項(xiàng)式和括號式?？疾橹R點(diǎn)廣泛，邏輯關(guān)系、言語關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)常識和理論常識都有考查，其中邏輯關(guān)系、言語關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)常識考查頻率較高;邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系，言語關(guān)系中的詞義關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)常識中的功能關(guān)系、組成關(guān)系、加工關(guān)系考查頻率也較高。此部分難度較低，熟悉考點(diǎn)，把握解題思路是關(guān)鍵。
(三)理科部分題量分布
理科的題量上，相對穩(wěn)定的情況是數(shù)量關(guān)系為15道，資料分析縣級為20道，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為15道。
題型方面，每年均考查的有計(jì)算問題、利潤問題和幾何問題，其中計(jì)算問題考查11道，主要涉及不定方程、整除、比例計(jì)算、等差數(shù)列、雞兔同籠、十字交叉、分段計(jì)算等;利潤問題考查4道;幾何問題考查13道，主要涉及平面幾何、立體幾何、函數(shù)圖像等?？疾閮赡甑挠行谐虇栴}、工程問題、排列組合和概率問題，其中行程問題考查2道，主要涉及普通行程、牛吃草等;工程問題考查2道，主要涉及多者合作;排列組合考查2道;概率問題考查2道，主要涉及古典概率?？疾橐荒甑挠腥莩鈫栴}、極值問題、植樹問題和年齡問題，均各考查1道。
資料分析部分，
從材料來看，材料類型多樣化，文字、表格、圖形、綜合型材料均有出現(xiàn)。從考點(diǎn)上看，增長、比重考查頻率較高，平均數(shù)和倍數(shù)次之。增長的考查以增長的基本公式為主，包括增長率、增長量、基期值的求值或比較。比重考查形式多樣化，比重的基本公式、比重比大小、計(jì)算基期比重、判斷和計(jì)算比重變化在近幾年真題中均有考查。平均數(shù)和倍數(shù)主要考查的是基本公式。
(四)總題量
行測總共分為五大部分，分別是常識、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。從2019開始題量有所變化，
鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷：一共120題。其中常識判斷25題。言語理解與表達(dá)35題。數(shù)量關(guān)系15題。判斷推理30
2020江西省公務(wù)員考試都考些什么內(nèi)容
一、公共科目筆試內(nèi)容
江西省2019年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科，主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì)，全部采用閉卷考試的方式。公共科目筆試(含行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論)按照縣級以上職位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
申論為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。
二、作答要求
(一)行政職業(yè)能力測驗(yàn)
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效。
(二)申論
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。
三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)介紹
(一)測試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。
常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
江西省公務(wù)員考試申論的題材是什么
省考申論題型及題量是綜合分析題型。歸納概括題型提出對策題型和綜合分析題型貫徹執(zhí)行題型和申發(fā)論述題型也稱大作文，困難程度依次遞增分值也依次遞增，歸納概括題歸納概括題多以概括歸納特定資料內(nèi)容的形式出現(xiàn)字?jǐn)?shù)分值和難度都較低多為試卷的第一題。
省考申論題型及題量特點(diǎn)
綜合分析題要求考生對給定資料中深層的隱含的意義作出理解，多角度地思考并作出自己的推理和評價(jià)，提出對策題主要測查考生提出和解決問題的能力，這種題型要求考生在全面理解給定資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)資料中的問題，然后提出合理有效的解決對策。
應(yīng)用文寫作題主要測查考生的提出和解決問題能力及貫徹執(zhí)行能力，這類題型通常要求準(zhǔn)確理解上級的工作目標(biāo)或組織意圖，及時(shí)有效地完成任務(wù)，具體形式包括宣傳提綱檢查提綱和公開信等，在第一階段的基礎(chǔ)上做一定數(shù)量的題重點(diǎn)解決答題思路的問題。
江西省公務(wù)員考試常識題怎么得高分
行測考試常識部分并不是要求考生無所不知、無所不曉，而是考查應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力。雖然涉及科目較多，又沒有公式和確定的算法，但確是有解題技巧可循的。在此，吧主為大家總結(jié)概括了巧拿高分的一些訣竅，提供給廣大考生參考。
1首尾兩端法
有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷(從頭或從尾判斷)，即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無需對各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。
例題：下列歷史事件按時(shí)間排序正確的一組是()。
A.司馬遷修《史記》→文景之治→王莽篡漢
B.杯酒釋兵權(quán)→岳飛抗金→王安石變法
C.齊桓公稱霸→商鞅變法→秦統(tǒng)一天下
D.玄武門之變→黃巢起義→安史之亂
【解說】本題無需分析各個(gè)事件的具體時(shí)間，只需掌握大致的時(shí)間段即可，可對各個(gè)選項(xiàng)從頭或從尾進(jìn)行判斷。具體步驟如下：
第一步，對A項(xiàng)從頭分析，司馬遷修《史記》是在漢武帝時(shí)期，晚于文景之治，故排除。
第二步，對B項(xiàng)進(jìn)行從尾分析，王安石變法發(fā)生在北宋，岳飛抗金發(fā)生在南宋，故排除。
第三步，對D項(xiàng)進(jìn)行從尾分析，安史之亂發(fā)生在唐玄宗年間，而黃巢起義發(fā)生在唐朝末年，應(yīng)晚于安史之亂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
據(jù)此可以得出答案為C。
2題干分析法
題干分析法，主要適用于題干很長或者帶有詞語定義的題目。選調(diào)生考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚?，一般不會有廢話，題干長就會提供相對較多的信息，尤其是對于詞語定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對照選項(xiàng)，就能很快得出答案。
例題：經(jīng)濟(jì)學(xué)上所推崇的“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，是指低收入和高收入相對較少、中等收入占絕大多數(shù)的分配結(jié)構(gòu)。我國正采取措施，實(shí)施“提低、擴(kuò)中、調(diào)高、打非、保困”的方針，使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展。這主要是為了促進(jìn)()。
A.生產(chǎn)的發(fā)展 B.效率的提高
C.社會的公平 D.內(nèi)需的擴(kuò)大
【解說】此題先是說明了什么是“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，然后說我國正朝著這個(gè)方向發(fā)展，最后問的是這樣做是為了什么。
對于不知道我們國家的收入分配方針政策的考生，就可以從題干入手，去看定義，定義強(qiáng)調(diào)的是中等收入占絕大多數(shù)，即這種分配結(jié)構(gòu)的目的，是要保證大部分人都能有中等收入，同時(shí)縮小社會低收入和高收入人群的比例，這就是一個(gè)“平均”的過程，這樣做自然是為了社會的公平。答案顯然是C。
3詞義聯(lián)想法
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著，且具有客觀性。在解題的過程中，如果對于所考知識點(diǎn)不熟悉，發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。
詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的做法。
該方法常適用于考查概念性的題目，在遇到陌生的科技詞條的時(shí)候，考生可以運(yùn)用該方法協(xié)助解題。
例題：關(guān)于宇宙的起源，最具代表性、影響最大的理論是()。
A.能量守恒定律
B.大爆炸理論
C.暗物質(zhì)學(xué)說
D.黑洞理論
【解說】宇宙起源的理論，屬于比較生僻的科技常識。這種題目，我們可以通過信息詞的字面意思來判斷答案。先通讀題干，可以看到“起源”是本題中對該理論最關(guān)鍵的提示，因此確定其為信息詞。再分析選項(xiàng)，可以很直觀的看到，“大爆炸”非常形象的說明了新事物產(chǎn)生的一個(gè)方式，正與信息詞“起源”相對應(yīng)。正確答案為B。
運(yùn)用此技巧，可以避免在陌生的科技詞條上徘徊，而是直接直觀的聯(lián)想，大大縮短答題的時(shí)間，提高做題的正確率。
4排除部分法
排除的方法是一種適合于每一種題型的解題方法，常識判斷也不例外。在解題過程中，考生可根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識，將最不適合題意的選項(xiàng)排除，選出正確答案。有些題甚至可以直接將其他三項(xiàng)排除，直接選出正確答案。
5選項(xiàng)對比法
這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。
6第一印象法
對于某些試題，考生在讀完試題和選項(xiàng)之后，腦海中就蹦出來一個(gè)想法：此題就選某項(xiàng)。但靜下來仔細(xì)分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種情況下，考生可以先用其他的技巧進(jìn)行解答，如果仍無法正確選項(xiàng)，可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種技巧存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，但往往正確率是最高的。
7大膽猜測法
這種技巧只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。將這個(gè)技巧寫出來是為了給行測考試爭取更充足的時(shí)間，避免考生在這種無從下手的試題上過分深究，從而耗費(fèi)太多的時(shí)間并影響答題情緒，導(dǎo)致思維的混亂。
8正確備考
重視平時(shí)積累。常識判斷的考查以基礎(chǔ)知識為主，雖然題目設(shè)計(jì)靈活多樣，但最終都沒有脫離基礎(chǔ)理論知識這個(gè)主線。備考過程中要打牢基礎(chǔ)理論知識，才能從容應(yīng)對考試。
重點(diǎn)突出、有所側(cè)重。常識考點(diǎn)眾多，許多考生覺得復(fù)習(xí)無從下手，只得望洋興嘆。出于時(shí)間和知識點(diǎn)的考慮，考生需要有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)?？荚嚧缶V很重要，考生可針對大綱所提到的知識點(diǎn)進(jìn)行各個(gè)擊破。
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。常識判斷題目往往具有有很強(qiáng)的時(shí)代感，幾乎每一部分都與身邊發(fā)生的大事有著千絲萬縷的聯(lián)系，國情社情更是如此，考試之前半年的國內(nèi)外大事是考生們需要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。考生平時(shí)多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體留意時(shí)事熱點(diǎn)，善于觀察，勤于思考，才能在解答常識判斷題目的時(shí)候游刃有余，如魚得水。
江西省公務(wù)員申論分級分卷考試如何應(yīng)對
一、國考是風(fēng)向標(biāo)
申論分卷始于2010國家公務(wù)員考試，在申論大綱中進(jìn)行了全新定義，明確對國考申論進(jìn)行副省級、地市級兩級分類考查，迄今已歷經(jīng)九個(gè)年頭?？梢哉f，申論科目已經(jīng)成為探索分級分類考試的先鋒。作為筆試的一門科目，申論考試能力要求與職位分類的匹配性較強(qiáng)，更容易通過材料、問題的不同設(shè)置體現(xiàn)不同職位的能力區(qū)分。正是希望試卷能科學(xué)反映考生的個(gè)人能力和作答水平，最終實(shí)現(xiàn)選拔人才的目的。
2019江西公務(wù)員考試的具體分類標(biāo)準(zhǔn)為：
筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩科。試題分縣級以上職位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位兩類。
筆試專業(yè)科目在招考職位表中注明，考試時(shí)間另行通知。凡未注明專業(yè)考試科目的職位，則不進(jìn)行專業(yè)科目考試。
公安機(jī)關(guān)執(zhí)法勤務(wù)類崗位統(tǒng)一加試《公安專業(yè)科目筆試》，加試時(shí)間為2019年4月21日9：00-11：00。
其劃分標(biāo)準(zhǔn)與國考劃分標(biāo)準(zhǔn)如出一轍，基本上是追隨了國考“風(fēng)向標(biāo)”，此外也有不同之處，報(bào)考公安機(jī)關(guān)人民警察職位的，還需考公安專業(yè)科目筆試。因此，考生們在報(bào)考時(shí)要明確自己所選職位的類別。
二、測查能力不同
分級考試是對崗位精細(xì)化需求的滿足，根據(jù)崗位人才需要能力的不同，設(shè)置不同題型側(cè)重考查所需能力。申論分卷堅(jiān)持能力導(dǎo)向，意味著大綱中規(guī)定的各種能力需要在材料和題目設(shè)置中體現(xiàn)出來。以江西公務(wù)員考試申論大綱的表述為例：
縣級以上機(jī)關(guān)申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)職位申論考試主要測查考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應(yīng)用寫作能力等。
兩類試卷的共同能力要求為閱讀理解能力、解決問題的能力和文字表達(dá)能力，不同之處在于高級別職位要求綜合分析能力、提出問題的能力，而級別較低職位側(cè)重于貫徹執(zhí)行能力。
側(cè)重考查綜合分析能力的題目要求考生做到“理據(jù)結(jié)合”，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用理論政策，對給定資料的現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理和判斷，并且對給定資料提供的各種案例、數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確作出分析和論證。
側(cè)重考查貫徹執(zhí)行能力的題目要求考生貼近工作實(shí)際，并且準(zhǔn)確執(zhí)行上級指令。
三、備考方向不同
考生需要根據(jù)自己報(bào)考崗位分清復(fù)習(xí)重點(diǎn)有的放矢。中公教育專家針對不同類別職位提出如下備考建議：
報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)等職位的考生多鍛煉閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應(yīng)用寫作能力，留意地方新聞，在申論作答中將自己對本地區(qū)的了解深刻、全面地表達(dá)出來，考生可將歷年國考地市及以下、其他分類省份的基層職位的申論試題進(jìn)行透徹研究，探尋此類試卷的命題規(guī)律;
報(bào)考縣級以上機(jī)關(guān)的的考生需重點(diǎn)鍛煉綜合分析能力以及作文的練習(xí)，重視國家宏觀政策的理解，如十九大報(bào)考、十三五規(guī)劃綱要、2019兩會的熱點(diǎn)議題等。考生可將歷年國考地市及以下、其他分類省份的職位的申論真題進(jìn)行透徹研究，探尋此類試卷的命題規(guī)律。
無論是哪類職位，考生們最關(guān)鍵的還是要結(jié)合以往江西公務(wù)員考試的申論命題情況進(jìn)行備考，提升綜合素質(zhì)和能力，做好萬全準(zhǔn)備。
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